大学生自控能力、注意稳定性和工作记忆的关系

发布时间：2017-04-09 12:05

  本文关键词：大学生自控能力、注意稳定性和工作记忆的关系，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：人类的自我控制能力，很大程度取决于其自我控制资源的高低。自我控制资源越丰富，自我控制能力则越强。工作记忆广度的影响因素主要有注意资源的高低、抑制能力和转换能力的强弱以及记忆消退的时间。本文选取大学生团体作为研究对象，探讨了自我控制能力、注意稳定性和工作记忆广度的关系。本研究包括三个部分：首先探讨不同工作记忆广度被试的运算速度是否相同，验证自控资源模型与工作记忆广度的关系，以及自我控制稳定性与工作记忆广度的关系；其次探讨在自我控制资源的损耗下，不同工作记忆广度被试的运算速度、错误率关系，进一步确定工作记忆的哪些方面影响自我控制能力，以及不同工作记忆广度下，注意稳定性是否有差异；最后，验证工作记忆广度的是否通过抑制能力和转换能力来影响自我控制稳定性。结果表明：1.不同工作记忆广度的被试运算速度有显著差异，而注意稳定性没有差异；2.在自我控制资源损耗的情况下，低工作记忆广度组的被试注意稳定性前后发生明显变化。与此同时，在自我控制资源损耗情况下，低工作记忆广度组的被试错误率有明显降低，达到显著水平，而控制组和高工作记忆广度组则没有区别。3.不同工作记忆广度的被试在stroop效应下反应时有显著差异。高工作记忆广度组的反应时更短，低工作记忆广度组的反应时更长。结论：高工作记忆广度的大学生拥有更多的自控资源，工作中更投入，，与此同时自控资源也消耗的比一般人要快；低工作记忆广度的大学生拥有的自控资源较少，工作中没有那么投入，但是消耗的自控资源也比较少。在没有消耗自控资源之前，不同工作记忆广度的大学生在注意稳定性上没有区别。而消耗自控资源之后，低工作记忆广度的大学生注意稳定性较好，原因是在消耗自控资源的任务中，与高工作记忆广度的大学生相比，投入的自控资源较少。在没有自我控制资源消耗的影响下，不同工作记忆广度的大学生注意稳定性没有区别。
【关键词】：自我控制 工作记忆 注意稳定性
【学位授予单位】：闽南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第一章 引言11-18
• 1.1 本研究的对象11-12
• 1.2 能量损耗模型的基本观点12
• 1.3 工作记忆12-13
• 1.4 工作记忆和自我控制能力的关系13-14
• 1.5 内田实验14
• 1.6 stroop 效应14-15
• 1.7 本研究的设计构想15-18
• 第二章 自控能力研究的定义18-22
• 2.1 自控能力研究的定义18-19
• 2.2 自控能力与自我调节、自我监控的关系19
• 2.3 自控理论架构19-22
• 第三章 自控能力研究的新进展22-25
• 3.1 你的心跳决定你的自控能力？22
• 3.2 食物供应与自控能力的关系？22
• 3.3 额头更宽的人拥有更强的自控能力？22-23
• 3.4 吸烟能提升自控能力？23-25
• 第四章 自控能力相关因素25-29
• 4.1 自控能力和气质的关系25
• 4.2 情绪和自控能力的影响25-26
• 4.3 自控和随机应变的能力26-27
• 4.4 信息加工偏见和自控能力27
• 4.5 自控的认知加工模式27
• 4.6 自控能力和幸福感的关系27
• 4.7 自控能力和睡眠的关系27-29
• 第五章 自控能力的经典实验29-35
• 5.1 “走神”有助于提升解决问题的可能性（自控的另一面：不自控）29-30
• 5.2 日常生活中的欲望、目标冲突和自控的关系30-32
• 5.3 自我控制策略与学习成绩的关系32-33
• 5.4 物质奖励能够让你更加专心33
• 5.5 自控能力有传染性33-35
• 第6章 工作记忆广度和自我控制资源的关系35-40
• 6.1 研究假设35
• 6.2 实验方法35-37
• 6.2.1 实验设计和被试35
• 6.2.2 实验仪器和材料35-36
• 6.2.3 实验程序36-37
• 6.3 实验结果37-38
• 6.4 讨论38-40
• 第7章 资源损耗后不同工作记忆广度的自我控制稳定性研究40-55
• 7.1 研究假设40
• 7.2 实验设计和被试40-42
• 7.2.1 实验仪器和材料41
• 7.2.2 实验程序41-42
• 7.3 实验结果42-52
• 7.3.1 稳定性42-43
• 7.3.2 运算速度43-48
• 7.3.3 错误率48-52
• 7.4 讨论52-55
• 7.4.1 运算速度52-53
• 7.4.2 错误率53-55
• 第8章 工作记忆与抑制能力、转换能力的关系55-58
• 8.1 研究假设55
• 8.2 实验设计55-56
• 8.2.1 实验设计和被试55
• 8.2.2 实验仪器55-56
• 8.2.3 实验程序56
• 8.3 实验结果56-57
• 8.4 讨论57-58
• 第9章 总讨论58-60
• 参考文献60-64
• 附录1 内田实验64-65
• 致谢65-66
• 攻读学位期间取得的科研成果清单66

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：295196