《基础英语》智慧课堂教学设计与案例分析——以长春光华学院为例

发布时间：2021-01-23 22:22

　　"互联网+"教育模式已成为我国教育信息化的重中之重,以智慧教育引领教育信息化的创新发展,从而带动教育教学的创新发展,也已成为信息时代的必然趋势。本文以智慧理论（CBI教学理论）指导,应用"蓝墨云班课"APP（智慧技术平台）,构建《基础英语》智慧课堂,通过实例进行教学设计、创新改革,从而达到知识课堂向智慧课堂的转变。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2020,33(18)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、研究现状
二、研究思路
三、智慧课堂设计与案例分析
    （一）教学目标
    （二）学情分析
    （三）教学重点与难点
        1．教学重点
        2．教学难点
    （四）教学过程设计
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于数字化教学案的智慧课堂互动教学系统实践研究[J]. 王盛之,毛沛勇.  教学月刊·中学版（教学管理）. 2014(04)
[2]智慧教育环境及其实现方式设计[J]. 刘俊.  中国电化教育. 2013(12)
[3]智慧教育:教育信息化的新境界[J]. 祝智庭,贺斌.  电化教育研究. 2012(12)



本文编号：2996026