以茶文化为案例探究移动学习在外语学习中的影响

发布时间：2021-03-08 23:45

　　福建是乌龙茶的故乡,有一千年的茶文化历史,是茶文化的发祥地,福建产茶文字记载,最早见诸于南安县丰州古镇的莲花峰石上的摩崖石刻"莲花茶襟"（公元376年）。这比陆羽《茶经》记载的要早三百余年。比《茶经》早300余年。在我们日益移动的世界中,便携式设备在确保学习过程的连续性方面发挥着核心作用,同时也提供了接受教育和培训的机会。移动学习技术成为传统学习技术的宝贵补充,因为学生有机会在任何时间和地点参与教育活动。本文回顾了移动学习的优势和挑战,并展望了移动学习在外语学习中的应用前景。职业教育学院的茶文化案例实验表明,移动学习可以成为一种有助于加快学习速度、鼓励自主和协作学习体验、提供有价值的互动、增加语言实践机会和促进终身学习的工具。 

【文章来源】：福建茶叶. 2020,42(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 引言
2 理论背景与研究
3 结论与展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代中国茶文化育人研究[J]. 郑锦阳.  福建茶叶. 2019(09)
[2]移动学习（M-Learning） 促进英语学习主体智慧发展[J]. 李光衿.  现代交际. 2017(19)
[3]高职大学生学习风格及学习策略研究[J]. 夏鹏.  世纪桥. 2010(21)

硕士论文
[1]非英语专业大学生利用移动设备辅助英语学习的现状调查[D]. 霍春艳.内蒙古师范大学 2017



本文编号：3071864