义务教育阶段适龄儿童受教育机会权县际差异的实证分析——基于山西省临汾市3个县的调查

发布时间：2021-04-12 18:36

　　本文在对山西省临汾市乡宁、蒲县、洪洞3个样本县中小学实地调研的基础上,运用定性与定量相结合的AHP法,对3个县的受教育机会权差异进行了详细地比较和分析。研究表明:经济状况不是保障适龄儿童受教育机会权的决定性因素,但它具有重要的基础性支撑作用;入学权的保障状况对受教育机会权的实现状况的优劣具有决定性的作用;升学权的保障状况对受教育机会权的实现状况具有一定的影响;择校权的实现状况对受教育机会权的实现水平影响很小。 

【文章来源】：教育与经济. 2013,(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

适龄儿童受教育机会权层次结构模型

县受教育机会权差异图

【参考文献】：
期刊论文
[1]社会公平与教育机会均等[J]. 董泽芳,张国强.  教育与经济. 2007(02)



本文编号：3133780