基于微信平台的PBL教学在成人单人心肺复苏中的应用

发布时间：2021-04-19 22:50

　　目的探讨基于微信平台的PBL教学法在2015版成人单人心肺复苏的临床教学效果。方法将2018年1月—12月急诊科60名实习护生分为对照组和观察组,对照组采取常规方法带教;观察组采用PBL教学法进行临床带教,现场利用问卷星进行堂教学评价,一周后进行理论和技能考核,学生对教师教学水平及能力进行评价。结果观察组理论、技能考核成绩、教师教学能力高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论基于微信平台的PBL教学方法,有利于护生借助微信平台进行自主学习,提高了护生学习的积极性;提高了教师教学能力。 

【文章来源】：当代护士(中旬刊). 2020,27(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 资料和方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3 统计学处理
2 结果
3 讨论
    3.1 PBL教学法有利于教师队伍的建设,提升护理教学质量
    3.2 PBL教学法促使护生思维的改变,促进师生互动,增强了护生团队合作能力



本文编号：3148461