基于物理化学实验课程的在线直播教学思考

发布时间：2021-05-09 13:13

　　受新型冠状肺炎疫情的影响,基于慕课、腾讯会议和超星泛雅三种平台,初步尝试了物理化学实验课程的线上教学和课堂翻转,充分调动学生的积极性和参与热情,有效提高教师教学质量和学生科学素养,加强了学生对理论知识的灵活运用和实际操作技能的提升。 

【文章来源】：广东化工. 2020,47(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 利用网络资源搭建教学平台
2 利用学习通进行直播授课
3 翻转课堂进行教学互动
4 综合评价和改进
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于超星泛雅平台的在线课程建设[J]. 刘贤响.  大学化学. 2020(05)
[2]自由基反应动力学模拟新策略[J]. 方维海.  物理化学学报. 2019(11)
[3]工程教育专业认证背景下课程考核改革研究[J]. 万均.  山东化工. 2019(19)
[4]“双创”教育背景下应用型本科院校物理化学实验教学改革初探[J]. 雷以柱,万亚荔,冯静,范志芳.  山东化工. 2019(19)
[5]应用型人才背景下地方院校物理化学实验教学的探讨[J]. 刘润清,黄继明,吴思展.  山东化工. 2017(23)



本文编号：3177365