吉林省某综合性大学医学生心理素质调查分析

发布时间：2017-04-21 09:08

  本文关键词：吉林省某综合性大学医学生心理素质调查分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目的： 通过对吉林省某综合性大学的医学生进行问卷调查，了解医学生的心理素质水平，探讨影响医学生心理素质的主要因素，提出切实有效的建议，以期为医学院校管理者在制定决策时提供参考依据。 方法： 根据研究的需要，采用调查问卷的形式对吉林省某综合性大学医学生进行调查。一般资料调查表包括性别、年龄和年级，五种常用心理量表包括人际关系综合诊断量表、社交能力诊断量表、承受力测评、青少年心理适应性量表、社会适应能力诊断量表。 应用Microsoft office Excel2007和SPSS18.0软件包进行数据处理和统计分析，使用T检验、单因素方差分析、Kruskal-Wallis和Mann-Whitney U检验、Spearman等级相关分析等统计分析方法。 结果： 医学生人际关系困扰检出率为41.63%，其中有9.11%的学生存在比较严重或严重的人际关系困扰。与女大学生相比，男大学生更多地产生人际关系困扰。人际关系困扰在不同年级上的差异上并不显著。 承受力不足的医学生检出率只有2.46%。绝大多数的医学生承受压力的能力处于一般以上。性别和年级对承受力的影响没有统计学意义。 心理适应性差的医学生检出率为14.04%，不同性别医学生的差异无统计学意义。不同年级学生的心理适应性得分有统计学差异。 社会适应能力不足的医学生检出率为55.42%。不同性别医学生的社会适应能力差异上并不显著，年级是影响社会适应能力的主要因素，大四学生的社会适应能力要高于其他低年级学生。 医学生的心理素质结构之间均呈相关关系。 结论： 1.人际关系方面的困扰是医学生常见的心理问题，男性学生更容易产生人际关系困扰。 2.大多数学生的承受力处于一般以上水平，不同性别的医学生承受力不同。男性医学生的承受力强度要高于女性医学生。 3.心理适应性差是医学生广泛存在的问题，，心理适应性的主要影响因素是年级，高年级的医学生的心理适应性要好于低年级学生。 4.医学生的社会适应能力普遍较弱，年级是影响学生社会适应能力的主要因素。 5.大学生心理素质结构中的每一项心理素质的强弱能够帮助预测其他方面的能力大小。 6.医学生心理素质中的薄弱环节主要体现在心理适应性和社会适应能力这两个方面。
【关键词】：医学生 心理素质 心理素质结构 心理素质教育
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G444;G645.5
【目录】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-9
• 目录9-12
• 第1章 绪论12-18
• 1.1 研究背景12
• 1.2 国内外研究现状12-17
• 1.2.1 心理素质的概念12-13
• 1.2.2 心理素质的构成13
• 1.2.3 大学生心理素质的概念及构成13-15
• 1.2.4 大学生心理素质研究存在的主要问题15-16
• 1.2.5 国内外心理素质教育比较16-17
• 1.3 研究意义17-18
• 第2章 研究对象和方法18-21
• 2.1 研究对象18
• 2.2 研究内容18
• 2.2.1 医学生人际关系心理现状分析18
• 2.2.2 医学生承受力现状分析18
• 2.2.3 医学生心理适应性现状分析18
• 2.2.4 医学生社会适应能力现状分析18
• 2.3 研究方法18-19
• 2.4 研究工具19-20
• 2.5 质量控制20-21
• 第3章 结果与分析21-33
• 3.1 调查对象基本情况21
• 3.2 人际关系心理现状21-24
• 3.2.1 医学生人际关系困扰情况21-22
• 3.2.2 医学生人际关系困扰的影响因素22
• 3.2.3 不同性别医学生的人际关系困扰情况22-23
• 3.2.4 不同年级医学生的人际关系困扰情况23-24
• 3.2.5 医学生社交能力情况24
• 3.2.6 医学生社交能力的影响因素24
• 3.2.7 社交能力与人际关系困扰相关分析24
• 3.3 承受力现状24-26
• 3.3.1 医学生承受力情况24-25
• 3.3.2 医学生承受力的影响因素25
• 3.3.3 不同性别医学生的承受力情况25
• 3.3.4 不同年级医学生的承受力情况25-26
• 3.4 心理适应性现状26-27
• 3.4.1 医学生心理适应性情况26
• 3.4.2 医学生心理适应性的影响因素26-27
• 3.4.3 不同性别医学生的心理适应性情况27
• 3.4.4 不同年级医学生的心理适应性情况27
• 3.5 社会适应能力现状27-29
• 3.5.1 医学生社会适应能力情况27-28
• 3.5.2 医学生社会适应能力的影响因素28
• 3.5.3 不同性别医学生的社会适应能力情况28
• 3.5.4 不同年级医学生的社会适应能力情况28-29
• 3.6 心理素质现状29-31
• 3.6.1 医学生心理素质情况29
• 3.6.2 不同性别医学生心理素质情况29-30
• 3.6.3 不同年级医学生心理素质情况30-31
• 3.7 心理素质结构间相关分析31-33
• 3.7.1 承受力与人际关系困扰相关分析31
• 3.7.2 承受力与心理适应性相关分析31
• 3.7.3 承受力与社会适应能力相关分析31-32
• 3.7.4 心理适应性与人际关系困扰相关分析32
• 3.7.5 医学生心理适应与社会适应能力相关分析32
• 3.7.6 医学生社会适应能力与人际关系困扰相关分析32-33
• 第4章 讨论33-42
• 4.1 人际关系心理33-35
• 4.2 承受力35-36
• 4.3 心理适应性36-37
• 4.4 社会适应能力37-40
• 4.5 医学生心理素质40-42
• 第5章 结论42-43
• 参考文献43-48
• 附录48-53
• 攻读学位期间发表的学术论文及取得的科研成果53-54
• 致谢54

【参考文献】

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本文编号：319988