基于时空分割与梯队理论的新型学生管理探析

发布时间：2021-05-31 23:15

　　基于时空分割与梯队理论的新型学生管理,是科学分割学生时空实现内容精准、载体精准、时间精准、主题精准的管理。以培养学生核心素养为基本目标,采取制度性、榜样性、智能交互的措施科学确定学生的各种时空,建设素质发展型、榜样引导型、理想培育型的因材施教的梯队管理模式。因地制宜、因时制宜地创建相辅相成、相得益彰的规章制度静态管理、常规动态管理、学校和辖区内各部门的联动管理载体、自主交互载体。同时,根据实践进行教学反思,进一步总结了以全面性与针对性、传统化与信息化、文化与法治相结合的新型学生管理原则,旨在促进新型理论指导下学生管理模式的创新和发展。 

【文章来源】：教育理论与实践. 2018,38(32)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、基于时空分割与梯队理论的新型学生管理模式
    (一) 制度性时空分割和发展型梯队管理模式
    (二) 榜样性时空分割和榜样引导型梯队管理模式
    (三) 智能交互时空分割和理想培育型梯队管理
二、基于时空分割与梯队理论的新型学生管理载体
    (一) 制度静态载体
    (二) 动态评估载体
    (三) 多方联动载体
    (四) 自主交互载体
三、基于时空分割与梯队理论的新型学生管理原则
    (一) 全面性与针对性相结合原则
    (二) 传统化与信息化相结合原则
    (三) 文化与法治相结合原则


【参考文献】：
期刊论文
[1]行动者网络理论对高校学生管理工作的方法论启示[J]. 李芸.  江西师范大学学报(哲学社会科学版). 2017(06)
[2]论《普通高等学校学生管理规定》的因势而新[J]. 陈晓斌.  黑龙江高教研究. 2017(10)
[3]从“管理法”迈向“控权法”——基于三版《普通高等学校学生管理规定》的文本分析[J]. 段斌斌,孙霄兵.  现代大学教育. 2017(05)
[4]教育中的惩罚与惩罚中的学生管理[J]. 赵冬冬.  当代教育科学. 2017(08)
[5]“互联网+”背景下服务型高校学生管理平台的建构[J]. 林琳,杨延东.  现代教育科学. 2017(08)
[6]从“管理法”走向“平衡法”:中国公立高校学生管理规则系统的演进逻辑[J]. 姚荣.  首都师范大学学报(社会科学版). 2017(02)
[7]中小学教师惩戒权的调查与思考[J]. 刘冬梅.  教师教育研究. 2016(02)
[8]一种有效的基于时空信息的视频运动对象分割算法[J]. 鲁梅,卢忱,范九伦.  计算机应用研究. 2013(01)
[9]基于时空分割融合的视频对象提取改进算法[J]. 杨高波,张兆扬.  电视技术. 2003(09)



本文编号：3209164