地方教育财政政策价值分析

发布时间：2021-05-31 22:49

　　在地方教育管理方面,我国当前实行的是“统一政策,分级决策”的教育政策权限分配体制,从2001年开始,我国实现了“以县为主”的新教育财政管理体制,地方（地、县）教育主管部门所承担的权责愈显突出。地方教育财政政策作为地方教育主管部门实行教育目标的基础和保障,其地位不言而喻。这些政策在支持地方教育发展过程中发挥了重大作用,但是也暴露出很多问题。地方教育财政政策的价值标准是地方教育财政政策确立的指导思想和实践标准,通过对地方教育财政政策进行价值分析,对于完善地方教育财政政策具有很现实的意义。本文从价值的角度对地方教育财政政策进行分析。首先阐述了政策分析、价值以及教育政策价值的含义;在此基础上,本文阐述了地方教育财政政策的含义,提出了地方教育财政政策的价值标准;然后以苏州市教育财政政策为例,阐述了该地区教育财政政策的价值表现,并且论述了制约苏州市教育财政政策追求价值选择的一些因素;最后针对当前地方教育存在的一些问题,提出一些建议,以期使得地方教育财政政策更完善。 

【文章来源】：苏州大学江苏省

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
第一章 导言
    一、问题的提出及意义
    二、建国以来我国教育财政政策的变革历程及研究综述
        （一） 实行中央统一财政，三级管理体制(1950——1953 年)
        （二） 实行“条块”结合，以“块块”为主的财政管理体制(1954—1979 年)
        （三） 实行“地方负责，分级管理”的财政体制(1980—2001 年)
        （四） 实行“以县为主”的财政管理体制（2001 年至今）
    三、研究方法与研究思路
        （一） 研究方法
        （二） 研究思路
第二章 教育政策价值概述
    一、政策分析的涵义
        （一） 政策
        （二） 政策分析
    二、价值
    三、教育政策价值
第三章 地方教育财政政策的一般价值分析
    一、地方教育财政政策价值分析的含义
    二、地方教育财政政策的一般价值分析
        （一） 正义
        （二） 以人为本
        （三） 分权
        （四） 平等
        （五） 效益优化
        （六） 经济的增长与结构的优化
第四章 地方教育财政政策的具体价值分析——苏州市个案分析
    一、苏州市教育财政政策简介
        （一） 苏州市教育财政收入政策
        （二） 苏州市教育财政的管理政策
    二、苏州市教育财政政策的基本价值基础
        （一） 分权
        （二） 平等
        （三） 以人为本
    三、苏州市教育财政政策价值追求的特殊形态
        （一） 苏州市教育财政政策价值追求之政府影响
        （二） 苏州市教育财政政策价值追求之经济影响
        （三） 苏州市教育财政政策价值追求之文化影响
结语
    一、当前地方教育财政政策存在的问题与思考
        （一） 当前地方教育财政政策存在的一些问题
        （二） 对策
    二、本研究存在的不足及有待继续研究的问题
        （一） 地方教育财政政策的一般价值标准不够完整
        （二） 对于苏州市教育财政政策的价值分析略显薄弱
参考文献
攻读学位期间本人公开发表的论文
后记
详细摘要


【参考文献】：
期刊论文
[1]布什政府的教育财政与教育政策分析[J]. 武学超.  教育发展研究. 2005(11)
[2]教育投入的公共政策分析[J]. 王春.  北方经贸. 2005(05)
[3]试论促进教育公平的教育公共政策[J]. 杨东平.  人民教育. 2005(07)
[4]教育公平应成为教育公共政策价值取向的核心[J]. 游清泉.  湖北函授大学学报. 2005(01)
[5]经济转型中的基础教育财政分权化改革[J]. 李祥云,范丽萍.  中南财经政法大学学报. 2005(01)
[6]对完善我国教育财政支持政策的理性思考[J]. 刘剑,张筱峰.  科学学与科学技术管理. 2004(10)
[7]价值范式及其对教育政策主体的价值分析[J]. 刘永芳.  扬州大学学报(高教研究版). 2004(03)
[8]中国教育投入的财政政策分析[J]. 王小利.  财政研究. 2004(04)
[9]从我国教育政策主体看政策模型的选择[J]. 高峰,杨晓明.  教育探索. 2004(04)
[10]日本教育财政制度和教育立法的若干考察——教育均衡化发展的制度环境[J]. 李协京.  外国教育研究. 2004(03)



本文编号：3209122