新冠疫情后工程造价专业数字化教学建设思考

发布时间：2021-06-21 22:08

　　<正>新冠疫情给高校教育教学带来了巨大的压力和挑战。文章分析了工程造价专业课程体系,以疫情期间的线上教学感受,以BIM视角和大数据视角,对高等院校工程造价专业教学改革提出了新的思考,最后以模块化思维对工程造价专业数字化课程教学体系进行了平台设计。2020年春节,随着新冠疫情的爆发,给高校教育教学带来了巨大的压力和挑战。面对这些艰巨的压力与挑战, 

【文章来源】：财富时代. 2020,(09)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

高等院校工程造价专业课程数字化教学平台体系

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于BIM技术的工程造价专业递进式实训课程教学改革研究[J]. 王秀丽,张哲源,冯羽生.  黑龙江教育(理论与实践). 2020(05)
[2]工程造价专业在线开放课程教学与实践探讨[J]. 冯羽生,袁娟娣,闫光礼,徐水太,谭吉玉,王秀丽.  福建茶叶. 2020(04)
[3]价值共创视角下工程造价专业数字化教学建设探讨[J]. 冯羽生,袁娟娣,徐水太,闫光礼,王秀丽,谭吉玉.  福建茶叶. 2020(03)
[4]日语本科翻译教学质量满意度实证研究——以福建省为例[J]. 梁新娟,黄婷婷.  江西理工大学学报. 2019(06)
[5]BIM与MOOC相融的方式对工程造价专业教学的影响[J]. 汪俊辉,席蔚榕.  洛阳理工学院学报(自然科学版). 2019(03)
[6]“三型”视域下高校辅导员绩效考核评价及实施对策[J]. 黄生成,龙美兰.  江西理工大学学报. 2019(04)
[7]BIM技术引领下高等院校工程造价专业教育教学模式革新思考[J]. 冯羽生,徐超,朱文兴,王秀丽,袁娟娣.  教育现代化. 2019(21)
[8]“双一流”建设背景下加拿大高等教育发展经验对我国地方普通高校的启示[J]. 张修志,周霞.  江西理工大学学报. 2018(06)
[9]基于雨课堂的机械制图翻转课堂教学模式探讨[J]. 成海涛.  江西理工大学学报. 2018(06)
[10]基于改进RFM模型和证据推理的MOOC学习者忠诚度度量模型研究[J]. 王锐,李荻,阙师鹏,廖作鸿.  江西理工大学学报. 2018(04)



本文编号：3241503