网络环境下大学英语课堂教学优化探讨

发布时间：2021-07-13 17:32

　　随着计算机技术的迅猛发展,网络已成为当前大学生学习生活的一个重要组成部分。在大学英语教学中,教师要善于调整适应当前大学生的学习习惯,采用网络化手段,使大学英语的课程资源得到进一步优化。同时培养大学生借助碎片化时间,灵活开展交互式学习的良好习惯,提升大学生英语学习的兴趣。本文从网络环境下大学英语课堂教学原则出发,探索优化大学英语课堂教学的相关策略。 

【文章来源】：农家参谋. 2020,(18)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 网络环境下大学英语课堂教学的基本原则
2 网络化环境下优化大学英语课堂教学的相关策略
    2.1 搭建网络学习平台，优化学生学习体验
    2.2 多元化教学模式，提升学生课堂学习体验
    2.3 依托网络，充分发挥追踪性评价的优势


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于微课理念的大学英语翻转课堂模式探究[J]. 冯丽娟.  北方文学. 2018(36)
[2]网络信息化在大学英语教学中的应用[J]. 苏海花.  长江丛刊. 2018(33)
[3]基于国际化人才培养背景下的大学英语教学的工具性和人文性[J]. 张伶俐.  科教文汇(中旬刊). 2018(01)



本文编号：3282495