新冠肺炎疫情常态化防控下教育培训行业的转型发展

发布时间：2021-07-13 23:20

　　新冠肺炎疫情的爆发和传播,给大部分线下教育培训机构带来严峻的生存压力和挑战。随着疫情防控进入常态化,传统线下培训模式已无法适应疫情防控新要求。文章针对疫情对培训行业的影响,分析了培训机构如何在新常态下转型发展,创新思维,灵活应对市场需要,如何充分依托和利用互联网优势,以线上线下相结合的方式开展业务,并确保行业的稳定性。 

【文章来源】：哈尔滨学院学报. 2020,41(10)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

新冠肺炎疫情期间教育培训机构

随着互联网、大数据的迅速发展和科学技术水平的不断提高,知识经济逐渐成为经济发展质量的核心要素,终身教育、终身学习、终身职业培训的观念也逐渐为大多数人所共识,人们需要及时更新知识观念,以获得新的适应能力,从而对自我教育的重视程度和要求日益提升,这为培训行业的发展带来了历史性的机遇。截至2017年,全国共有各类培训机构8万多家,涵盖幼儿教育、中小学教育(课外辅导+民办学校)、职业技能教育、语言学习、才艺培训、企业培训等各种非学历短期培训机构和职业技能培训机构,市场消费规模近2万亿元(见图2)。2017年之后,培训机构的教育质量持续改善,市场规模继续扩展,呈现出蓬勃发展的态势,成为我国经济领域闪亮的市场热点。三、新冠肺炎疫情常态化条件下培训行业的转型发展

【参考文献】：
期刊论文
[1]线上线下培训项目一体化管理平台的应用研究与实践[J]. 杨伟春,李磊,熊燕.  中国管理信息化. 2019(17)
[2]新华社教育培训平台信息化建设与线上线下融合的实践[J]. 张华.  中国传媒科技. 2019(05)
[3]传统课堂教学与网络教学的比较探究[J]. 韩燕.  黑河教育. 2019(04)
[4]在线教育产业中小企业融资问题浅析[J]. 黎扬.  中国经贸导刊(中). 2019(03)
[5]民营企业员工培训的经济回报研究——基于企业利润的视角[J]. 肖凤翔,张双志.  中国职业技术教育. 2019(03)
[6]“互联网+”环境下的教学与传统教学的比较分析[J]. 刘延岭.  福建电脑. 2016(12)



本文编号：3282918