试析校长的“道性领导力”

发布时间：2021-07-28 01:21

　　校长领导力可分为"道性领导力"和"器性领导力",前者以意识层面为主,无形而重要;后者以操作层面为主,有形也重要;但前者更易被忽视。许多学校办学层次不高、发展后劲不足,与忽视"道性领导力"有关。而"道性领导力"又可分为精神领导力与品德领导力两类,前者包括了思想、愿景、价值、意义、使命领导力五个方面;后者包括了道德、品格、趣味、信念领导力四个方面。"道性领导力"与"器性领导力"相辅相成,校长要有"寓道于器"的意识。 

【文章来源】：福建教育学院学报. 2020,21(09)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、精神领导力
    1. 思想领导力。
    2. 愿景领导力。
    3. 价值领导力。
    4. 意义领导力。
    5. 使命领导力。
二、品德领导力
    1. 道德领导力。
    2. 品格领导力。
    3. 趣味领导力。
    4. 信念领导力。



本文编号：3306916