微课在高职院校数学教学的应用与探讨

发布时间：2021-08-24 06:13

　　随着信息化社会的快速发展,信息技术融合到教学过程已成为课程改革创新的主旋律。高职院校作为培养社会应用型人才的重要场所,教学与信息技术结合成为关注热点,而数学作为高职院校开发学生创新能力和创造能力的重要学科,更需要探索创新教学模式来满足信息化社会人才需求。近年来有效将信息技术和课堂教学结合的新兴教学模式—微课的出现,为新一轮课程改革创新提供机遇。该文在分析高职院校数学教学现状和微课教学模式优势的基础上,探讨微课教学嵌入到数学课堂教学的重要性,同时给出如何使用微课教学来提高课堂教学效率。 

【文章来源】：电脑知识与技术. 2020,16(27)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 前言
2 高职数学学习现状分析
3 微课在高职数学教学中的优势
4 如何将微课有效应用到高职数学教学过程
5 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]微课在高职数学教学中的应用研究[J]. 江万满.  学周刊. 2019(14)
[2]基于微课的高职高等数学教学模式探索[J]. 李海霞.  黄冈职业技术学院学报. 2018(01)
[3]微课在高职数学教学中的应用[J]. 房广梅.  吉林省经济管理干部学院学报. 2015(02)
[4]浅谈微课程的信息化教学模式设计[J]. 陈利.  中国信息技术教育. 2013(Z1)
[5]我国微课发展的三个阶段及其启示[J]. 胡铁生,黄明燕,李民.  远程教育杂志. 2013(04)



本文编号：3359441