基于VR技术的《服装陈列设计》课程实训环节教学改革研究

发布时间：2021-08-31 07:47

　　《服装陈列设计》课程的实训环节一直以来在实训场地、实训方式等方面存在问题,导致教学效果不够理想。借助VR技术,课程构建了适合课程实训需要的仿真系统,同时从教学模式、作业以及评分模式等方面出发进行配套改革,注重培养学生的思考和探索精神,提升学生的学习主动性,增强实训课程的教学效果。 

【文章来源】：轻纺工业与技术. 2020,49(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1《服装陈列设计》课程实训环节教学模式分析
    1.1 服装品牌卖场实训教学模式分析
    1.2 数字和实物模型仿真实训教学模式分析
    1.3 卖场模拟实训教学模式分析
2 教学改革需解决的核心问题
    2.1 VR技术和《服装陈列设计》课程实训教学环节之间的对接方式
    2.2 VR技术下《服装陈列设计》课程实训环节教学模式的改革
3 基于VR技术进行《服装陈列设计》课程实训环节教学改革实施
    3.1 VR技术下《服装陈列设计》课程虚拟实训环境的构建
    3.2 VR技术下《服装陈列设计》课程实训环节的教学模式改革
    3.3 VR技术下《服装陈列设计》课程实训环节的作业以及评分模式改革
4 基于VR技术进行《服装陈列设计》课程实训环节教学改革的总结
    4.1 为学生提供一个较为良好的自主的学习环境
    4.2 通过构建课程虚拟实习环境提升学生学习主动性和成效
    4.3 通过改革实习环节的作业和评价模式促进学生自主性学习
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于数字化技术的服装人才培养教学体系研究[J]. 于佐君,潘力,王军.  纺织导报. 2016(09)

硕士论文
[1]虚拟现实技术在环境艺术设计教学中的应用研究[D]. 陈美龄.温州大学 2019



本文编号：3374504