O2O混合教学模式在高职《服饰电脑刺绣设计》课程中的实证研究

发布时间：2021-09-01 21:05

　　将O2O混合教学模式引入高职《服饰电脑刺绣设计》专业课程,以"旗袍青花瓷刺绣图案的设计与制作"为例,通过对学情分析,将教学分为课前、课中及课后,依靠蓝墨云平台,实现"线上自主学习+线下面授辅导"的教学改革,提高学生的自主学习能力和学习效果。 

【文章来源】：轻纺工业与技术. 2020,49(09)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

“旗袍青花瓷刺绣纹样的设计与制作”教学设计过程

【参考文献】：
期刊论文
[1]混合模式的翻转课堂在高职课程中的实证研究——以《绣花产品设计与工艺》课程为例[J]. 刘艳,高小亮,赵菊梅.  轻纺工业与技术. 2018(07)
[2]混合模式的翻转课堂在高职课程教学改革中的可行性研究[J]. 高小亮,刘艳.  轻纺工业与技术. 2017(04)
[3]基于O2O的混合式高频电子技术课程教学模式探讨[J]. 刘雪亭.  科技创新导报. 2016(12)



本文编号：3377689