关于大学英语线上教学课程思政的几点思考

发布时间：2021-09-29 13:32

　　在"停课不停学"原则的指导下,线上教学成为了疫情期间主要教学模式。大学英语线上教学在实际教学过程中也面临了一些困难与挑战。本文结合"课程思政"的概念以及大学英语教学的主要特点,将线上大学英语教学做了"时事化教学""结构化教学""输出化教学"三个方面的尝试。 

【文章来源】：科教导刊(下旬刊). 2020,(27)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1“课程思政”——时事化教学
2“思维导图”——结构化教学
3“沟通为要”——输出化教学


【参考文献】：
期刊论文
[1]大数据时代大学英语课堂中思政教育的渗透[J]. 陈业丽.  科技视界. 2017(16)
[2]后MOOC时期我国高校课程教学改革的思考[J]. 范建丽,方辉平.  长春大学学报. 2015(12)
[3]基于学习者角度的微课建设策略研究[J]. 周贤波.  中国电化教育. 2015(04)
[4]高校微课建设的现状分析与发展对策研究[J]. 胡铁生,周晓清.  现代教育技术. 2014(02)



本文编号：3413793