尼柯莱德斯写生教学体系研究

发布时间：2021-09-29 08:16

　　美国著名艺术教育家、纽约艺术学生同盟的著名导师K·尼柯莱德斯经过十余年的教学研究,创出了一套独特的“盲画”写生训练法,培养出了20世纪众多杰出的现代派艺术家,为美国的美术教育做出了巨大的贡献。“盲画”写生教学体系明显区别于传统现实主义的写生教学体系:它注重作画者的个人感受,强调作画者首先要用各种感官去理解事物而不是画出事物;作画者在作画过程中以触觉、动觉为主导,带动视觉去感觉事物,眼睛与手同步作用,动笔之时眼睛盯着的是对象而不是画纸;它将作画过程与观察过程统一于作画者感受对象的过程之中,使作画者在作画的过程中始终充满着激情,在表现出具体、新鲜的个人感受的同时,迅速发现自我,加深对艺术的认识。“盲画”写生训练法影响了当代整个美国的写生教学,为写生教学开辟了一条新的道路。本论文试通过对尼柯莱德斯写生教学体系的研究,使我国美术教育工作者能够系统地了解到国外不同的写生教学理念和教学方法,进而拓宽基础技能训练的领域,最终对国内写生教学改革有所帮助。 

【文章来源】：广州大学广东省

【文章页数】：77 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

轮廓练习作业[11]

形体关系三、过多从题头部作为廓练习等。（图 3-2）其次，从时间上看轮廓练习练习（图 3-3）。 最后，从画受、表达三者合而为一，作画者在作画运动，从而进入一个忘我的境界，绘画图 3-2 轮廓练习作业Fig.3-2 Contour Drawing总体上来说，在轮廓练习里，任何事物都可以入画，因为不论画什么，作画者都只是在用视觉和触觉去理解形状，而不是去画某个具体的事物。

图 3-3 快速轮廓练习作业Fig.3-3 Quick ContourDrawing长时间轮廓练习练习需要一小点一小点慢慢地画，而快速轮廓练习练习则要求视线和笔尖都要快速运动。这两种轮廓练习都是一种体验的过程，唯一的区别只是用手去“触摸”对象时的速度不同而已。因此，在时间上，它们之间并没有明是因为他花了更多的时间去观察这条腿，从而在画左腿的时候，比画右腿更有耐心。要不就是因为左腿的位置或转折吸引了他更多的注意力，使他一直盯着它。线条之间的连接不到位，物象相对大小及位置不准确以至不像所画的事物正说明作画者在画某个部分时更有耐心，或者是某个部分吸引了他的注意力。不论什么原因，此时线条所记录下的都是作画者对形体轮廓极敏感的反应，笔势所表现出来的都是作画者感官的真实体验。在传统绘画训练中，学生往往只注重提高描绘的准确性和技法，而忽略了在早期就把感觉注入有意识的绘画活动中去。相比之下，轮廓练习的方法可能在早期会损害画面的准确性、均衡性及技法，但是它所强调的用线条表现感觉和激情，能提高学生用线条表现感觉的有效性，从而

【参考文献】：
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本文编号：3413376