“县管校聘”教师流动政策的困境与对策

发布时间：2021-10-01 07:44

　　<正>"县管校聘"是我国教育管理制度的一项创新性改革。为了深入推进义务教育均衡发展,优化教师配置,教育部、财政部、人社部联合印发《关于推进县（区）内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》,对"县管校聘"教师流动政策涉及的工作目标、人员范围、方式方法、保障机制、责任主体等方面提出了详细的指导意见。 

【文章来源】：人才资源开发. 2020,(20)

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【文章目录】：
一、“县管校聘”政策面临的困境
    1.“县管校聘”运行机制不完善。
    2. 交流轮岗教师基本权益保障不力。
    3. 执行政策遭遇各方阻力，实施上往往流于形式。
    4. 教师对轮岗交流有抵触，缺乏归属感。
二、破除县管校聘教师流动政策执行瓶颈的建议措施
    1. 区（县）统筹编制管理，将岗位与编制分离。
    2. 划分好区（县）教委、教师管理机构和学校的管理责任。
    3. 改进绩效工资核定办法，统筹做好绩效分配。
    4. 统筹实施岗位晋升，对轮岗交流教师给予政策倾斜。
    5. 对缺口学科教师实施统一公开招聘。
    6. 提升学校人事管理水平，确保教师队伍稳定。
    7. 提高教师对“县管校聘”政策
三、结语


【参考文献】：
硕士论文
[1]“县管校聘”模式下义务教育阶段教师交流轮岗研究[D]. 王凤.山西财经大学 2021



本文编号：3417404