民办高校思政课传统课堂与智慧课堂融合路径研究

发布时间：2021-10-22 06:21

　　党和国家对思政课落实"立德树人"根本任务的高度重视,以及传统教学面临的严重挑战,使深化思政课教学改革十分必要。智慧课堂作为一种新的教学模式,其以信息技术为支撑,以教师智慧为主导,以生成学生智慧为目标,有助于提高教师工作效率,提升教学效果。从优化教学内容、教学方法、考核评价机制等三个方面入手,将思政课传统课堂与智慧课堂有机融合,以增强学生获得感。 

【文章来源】：现代交际. 2020,(18)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、深化思政课教学改革的必要性
    （一）党和国家高度重视
    （二）思政课传统课堂教学面临挑战
        1. 教学模式单一，缺少吸引力
        2. 大班授课课堂难以管理
        3. 课堂缺乏互动，学生参与率不高
二、智慧课堂构建及其价值
    （一）智慧课堂含义
    （二）智慧课堂的特点
        1. 以信息技术做支撑
        2. 以教师智慧为主导，以生成学生智慧为目标
    （三）智慧课堂的价值
        1. 提升教学效果
        2. 提高教师工作效率
        3. 有助于生成学生智慧，提升学生获得感
三、民办高校思政课传统课堂与智慧课堂融合的路径
    （一）优化教学内容，实现“三点”融合
    （二）优化教学方法，贯穿问题链教学
    （三）优化考核评价机制
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]线上线下融合模式下智慧课堂教学实践[J]. 汪彩梅,李正茂.  软件导刊. 2019(11)
[2]智慧课堂的概念诠释与本质属性[J]. 王天平,闫君子.  电化教育研究. 2019(11)
[3]提升新时代高职院校思政课亲和力、针对性的路径探究[J]. 李娜.  教育现代化. 2019(60)
[4]基于蓝墨云班课的思修课智慧课堂构建研究[J]. 张军,刘勇.  西部素质教育. 2019(08)
[5]“四新”视域下的智慧课堂教学模式研究[J]. 黄仕友,弓潇然,余亮.  中国教育信息化. 2019(05)
[6]现代化学教学中智慧课堂与传统课堂的对比及反思[J]. 姜岩,吴林.  科教导刊(上旬刊). 2019(03)
[7]基于微课的智慧课堂构建策略研究[J]. 李艳如,唐莹.  软件导刊(教育技术). 2019(01)
[8]浅谈教师驾驭智慧课堂的“三个改变”[J]. 李勇,雷宇,高海涛,许会芳.  教育现代化. 2019(05)
[9]新时代高校思政课课堂教学拓展探析[J]. 封莎.  延边大学学报(社会科学版). 2018(06)
[10]新媒体新技术与思想政治理论课堂结合模式探析——以思政课堂“手机现象”为例[J]. 黄东桂,吕晓凤.  南昌师范学院学报. 2018(02)

硕士论文
[1]信息技术应用于高校思政课改革的主要形态及其实效研究[D]. 贾晓宇.杭州电子科技大学 2019



本文编号：3450545