利用公共信息化平台提升线上本科教学水平的实践——以西安理工大学为例

发布时间：2021-10-22 05:06

　　文章按照疫情防控期间教育行政部门"停课不停学,停课不停教"的总要求,以西安理工大学为例,论述了实现线上课堂教学需要做好的工作和思考。通过前期筹备,精心组织教师利用公共信息化平台进行线上教学培训与实践,开展示范教学和试讲活动,提升教师信息技术应用能力和在线教学水平,实现课堂在线教学,并实时监控线上教学过程,确保线上教学质量。及时总结线上教学经验,应用信息技术加速在线开放课程建设。通过对线上上课互动偏少、缺乏系统有效的教学质量评价机制等问题的思考,文章提出了改进线上课堂教学效果的建议,促进教师的专业化发展和学生的全面发展。 

【文章来源】：中国教育信息化. 2020,(19)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

21门工科课程上课形式调查结果

【参考文献】：
期刊论文
[1]利用新兴教学工具促进OBE教育理念的课程实践[J]. 傅霞萍.  教育现代化. 2019(A3)
[2]高校网络教学发展分析[J]. 王景利.  金融理论与教学. 2019(04)
[3]基于活动理论的MPOC学习活动设计研究[J]. 韦书令,黄再萍.  中国教育信息化. 2018(24)



本文编号：3450442