美国21世纪教育政策的关键词及决策机理探析

发布时间：2021-10-30 12:09

　　制定科学合理的政策、追求公平与卓越的质量,是世界教育发展的新趋势。21世纪以来,美国在教育政策制定和调整过程中,出台一系列政策措施,彰显了美国对公平、卓越、以及科学的价值追求。其教育改革和政策调整的决策机理可以为我国制定和调整教育政策提供参照。 

【文章来源】：现代教育管理. 2018,(12)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、均衡和包容
    (一) 统一课程标准, 力促均衡发展
    (二) 补偿弱势群体, 弥合成绩鸿沟
二、借鉴和反思
    (一) 借鉴国际标准, 强调竞争优势
    (二) 反思标准考试, 正视各州差异
三、数据和证据
    (一) 建立数据系统, 追踪教育发展
    (二) 基于数据证据, 进行科学决策
四、美国新世纪教育决策机理及启示
    (一) 着眼均衡和包容以促进公平
    (二) 善于借鉴和反思以追求卓越
    (三) 基于数据和证据以力求科学


【参考文献】：
期刊论文
[1]让每个学生都成功——ESSA与奥巴马政府的教育政策倾向[J]. 陈斌.  教育研究. 2016(07)
[2]美国基础教育改革战略的举措、效益与挑战——基于田纳西州“力争上游计划”的实践[J]. 高皇伟.  外国教育研究. 2015(09)
[3]基础教育均衡发展的国际经验与启示[J]. 刘新民,李利华,王本锋.  当代教育科学. 2015(08)
[4]大数据时代的教育政策证据:以证据为本理念对中国教育治理现代化与决策科学化的启示[J]. 陈霜叶,孟浏今,张海燕.  全球教育展望. 2014(02)
[5]美国共同核心州立课程标准的质量评价研究[J]. 刘春香,赵中建.  全球教育展望. 2013(09)
[6]美国新一轮教育改革浪潮:“共同核心国家标准行动”[J]. 冯翠典.  全球教育展望. 2013(02)
[7]美国中小学共同核心标准的建立及探析[J]. 陈燕,宋乃庆.  比较教育研究. 2012(03)
[8]美国首部全国《州共同核心课程标准》解读[J]. 杨光富.  课程·教材·教法. 2011(03)
[9]从奥巴马政府修订NCLB法看美国教育均衡发展[J]. 张燕军.  外国教育研究. 2011(02)
[10]公平与优质:英美两国基础教育均衡发展政策评介[J]. 陈武林.  外国中小学教育. 2010(10)



本文编号：3466707