基于平衡记分卡的教育游戏评价指标体系的构建

发布时间：2017-05-10 02:01

  本文关键词：基于平衡记分卡的教育游戏评价指标体系的构建，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着“寓教于乐”理论和“娱教技术”的盛行，各种教育游戏层出不穷，国内外关于教育游戏的研究也逐步深入，然而，评价方面的研究还比较少。通过对国内外评价体系进行文献综述可发现：教育游戏领域尚未形成权威、统一和操作性强的评价标准与方法，评价量规少且评价指标不够明确。为此，如何建立一套完备实用的教育游戏评价指标体系成为了本文研究的重点。 围绕研究主题，本文分三步进行。 第一步论述了本文的研究背景，介绍并总结了国内外教育游戏的研究现状，阐述了本文的研究思路、方法、目的和意义；接下来阐述了本研究的理论基础：平衡记分卡、娱教技术、体验学习理论、游戏和沉浸理论，，并对教育游戏进行了分类。 第二步通过对比分析国内外已有的教育游戏评价指标体系，确立了教育性、体验性及整合性三个评价维度，并对其包含的内容进行了阐释；接下来运用基于平衡记分卡的教育游戏评价指标体系模型补充评价体系；最后编制了教育游戏评价调查问卷，咨询相关人士的意见，对评价指标的科学性和适宜性做进一步判断，修订并完善了评价指标体系。最终确定的评价体系包括3个评价维度共24个评价指标。 研究第三步也就是评价指标权重的确立。根据专家问卷的结果确立了教育游戏评价一级指标的权重，并简单分配了各级指标的分值，实现了评价指标体系的完全确立。
【关键词】：教育游戏 评价指标 评价体系 平衡记分卡
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 目录6-9
• 第一章 绪论9-20
• 第一节 研究背景9
• 第二节 国内外研究现状9-16
• 一、 运用教育游戏评价的三个维度梳理国内外研究现状9-15
• 二、 国内外研究现状小结15-16
• 第三节 研究思路和研究方法16-18
• 一、 研究思路16
• 二、 研究方法16-18
• 第四节 研究目的与研究意义18-20
• 一、 研究目的18
• 二、 研究意义18-20
• 第二章 研究基础20-33
• 第一节 平衡记分卡的概述20-21
• 一、 平衡记分卡的提出20
• 二、 平衡记分卡的核心思想20-21
• 三、 平衡记分卡在我国企业中的应用21
• 第二节 教育游戏评价指标体系构建的相关理论概述21-24
• 一、 教育游戏概念的界定21-22
• 二、 教育游戏的分类和评价的侧重点22-24
• 第三节 平衡记分卡与教育游戏评价指标体系之关系分析24-30
• 一、 现存教育游戏评价指标体系存在的问题24-25
• 二、 平衡记分卡对教育游戏评价指标体系构建的指导意义25-27
• 三、 平衡记分卡模型及其转换27-30
• 第四节 理论基础30-33
• 一、 娱教理论30
• 二、 体验学习理论30-31
• 三、 游戏理论31
• 四、 沉浸理论31-33
• 第三章 基于平衡记分卡的教育游戏评价指标体系构建33-46
• 第一节 评价指标体系的确定原则33-35
• 一、 完备性33
• 二、 合理性33-34
• 三、 可操作性34-35
• 第二节 遵循指标体系建立的步骤来构建教育游戏评价指标体系35-39
• 一、 确定总体目标35-36
• 二、 总体目标的分解－－运用文献分析法初步建立教育游戏评价框架36-37
• 三、 运用基于平衡记分卡的教育游戏评价指标体系模型补充评价体系37-39
• 第三节 教育性维度设计39-40
• 一、 学习者分析39
• 二、 学习内容分析39-40
• 三、 学习目标确定40
• 第四节 体验性维度设计40-42
• 一、 浸入性40-41
• 二、 艺术性41-42
• 三、 技术性42
• 第五节 整合性维度设计42-44
• 一、 效果平衡，成分平衡和内容一致三个指标的确定42-43
• 二、 角色一致，情境一致，任务一致和规则一致四个指标的确定43-44
• 第六节 教育游戏评价指标体系雏形的显现44-46
• 第四章 运用问卷调查法完善教育游戏评价指标体系46-66
• 第一节 问卷调查的实施46-49
• 一、 问卷编制的过程46-47
• 二、 问卷结果的分析47-49
• 第二节 评价体系指标权重的确定49-63
• 一、 教育游戏评价一级指标权重的确定49-52
• 二、 教育游戏评价三级指标权重的确定52-63
• 第三节 教育游戏评价指标体系的最终提出63-66
• 第五章 结语66-70
• 一、 本文主要研究结论和不足66-68
• 二、 有待进一步研究的问题68-70
• 参考文献70-72
• 附录72-76
• 攻读学位期间发表的学术论文目录76-77
• 致谢77

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 尚俊杰;庄绍勇;李芳乐;李浩文;;教育游戏的动机、成效及若干问题之探讨[J];电化教育研究;2008年06期

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本文编号：353739