“互联网+”背景下引入微信优化大学英语教学

发布时间：2021-12-16 15:58

　　"互联网+"教育时代,微信凭借其便利性、广泛性、交互性等独特优势走进课堂。本文提出,在大学英语教学中引入微信,将传统纸质教学与网络化学习的优势结合起来,可突破传统教学模式,打造高效新模式,优化大学英语教学。 

【文章来源】：英语广场. 2020,(27)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 研究背景
    1.1“互联网+”教育背景
    1.2 大学英语教学现状
2 微信辅助大学英语教学的意义
    2.1 适合新媒体时代的师生
    2.2 认知扩展，开展个性化学习
    2.3 增强互动培养师生情感
    2.4 提高效率，优化学习成果
3 实施微信辅助大学英语教学的设计
    3.1 前期准备
    3.2 实施过程
    3.3 学习评价
4 实施微信辅助大学英语教学的建议
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于微信的英语翻转课堂[J]. 付安权,骆天天.  英语学习. 2014(02)
[2]微信在大学英语教学中的应用[J]. 姜红梅.  顺德职业技术学院学报. 2013(02)
[3]给大学英语教学围上“围脖”[J]. 郝兆杰,孙仲娜.  现代教育技术. 2010(06)
[4]输入输出理论与大学英语教学[J]. 王志华,李卫真.  考试周刊. 2008(04)
[5]从Blending Learning看教育技术理论的新发展[J]. 何克抗.  国家教育行政学院学报. 2005(09)



本文编号：3538421