思想政治理论课微电影教学美育功能的实现路径

发布时间：2021-12-18 09:43

　　美育是高校培根铸魂的工作。学习贯彻习近平总书记关于学校美育工作重要指示精神,提高学生的审美素养,全面加强和改进美育工作,是当前高校的一项重要任务。微电影教学为思想政治理论课插上了艺术翅膀,具有"以美育人、以美化人、以美培元"等美育功能。思想政治理论课微电影教学美育功能的实现,有赖于教师提升自身审美素养和审美能力,并在教学中彰显教学目标的美,挖掘教育内容的美,增强教学过程的美;有赖于大学生培养健康的审美兴趣,发挥美育的主体作用;有赖于学校加大支持力度,营造美的文化氛围,创造美的网络空间。 

【文章来源】：保定学院学报. 2020,33(05)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、提升思政课教师的审美素养
    （一）提高教师对美育重要性的认识
    （二）提升教师的审美能力
二、把握思政课微电影教学的美育内涵
    （一）彰显教学目标的美
    （二）挖掘教育内容的美
    （三）增强教学过程的美
三、加强大学生的自我美育
    （一）培养健康的审美兴趣
    （二）发挥大学生的主体作用
四、提供教学保障
    （一）加大支持力度
    （二）营造美的文化氛围
    （三）创造美的网络空间


【参考文献】：
期刊论文
[1]微电影:高校思想政治理论课教学的新载体——以河北大学微电影教学法为例[J]. 柴素芳,沙占华.  思想教育研究. 2015(10)



本文编号：3542132