中国旅游地理课程精品在线MOOC建设现状及对策分析

发布时间：2022-01-02 04:49

　　随着网络技术和信息技术的快速发展,大数据时代的到来,传统的高职高专精品在线课程建设中,虽然取得了一定的成绩,但旅游大类专业相对较为滞后,旅游基础课程的在线开放课程问题更为突出,通过论述中国旅游地理精品在线MOOC建设,希望对我国旅游专业基础课程教育发展提供借鉴。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(40)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、当前中国旅游地理精品在线开放课程建设中存在的不足
    （一）课程资源类型单一，缺乏资源整合和提炼
    （二）课程线上使用人数较少，线下缺乏交流
    （三）课程教学模式呆板，教学方法单一
二、中国旅游地理精品在线MOOC建设建议
    （一）建立中国旅游地理精品在线学习资源数据库并注意及时更新
    （二）创新中国旅游地理精品在线开放课程的教学模式
    （三）大力做好中国旅游地理精品在线开放课程MOOC建设的实施和推广工作
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]专项训练驱使下的会奖旅游策划人才培养方法[J]. 刘婧,张甜颖,杨琴.  绿色科技. 2020(01)
[2]基于项目教学法的高职《中国旅游地理》课程应用研究[J]. 张冬冬.  旅游纵览(下半月). 2017(05)
[3]基于Moodle平台的精品资源共享课建设研究——以无锡商业职业技术学院旅游资源地理课程为例[J]. 曹培培.  无锡商业职业技术学院学报. 2015(05)



本文编号：3563506