临床医学实习生存在的心理健康问题及对策

发布时间：2022-01-02 04:34

　　目的了解临床医学实习生心理健康状况,为开展心理健康教育提供依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）和自制的犯错和违纪情况表对我院2017年临床医学实习生98例（对照组）和2018年临床医学实习生102例（实验组）进行问卷调查,并对实验组实施干预。结果临床医学所有实习生SCL-90症状自测评分除了躯体化、精神疾病2个因子得分与全国医学生常模比较,差异无统计学意义（P>0.05）外,其他因子得分比较,差异有统计学意义（P<0.05）;实验组焦虑、抑郁、强迫、恐怖、人际关系敏感与对照组比较,差异有统计学意义（P<0.05）,其余因子得分比较,差异无统计学意义（P>0.05）;实验组的心理健康问题阳性检出率较对照组显著下降（χ²=4.046,P<0.05）,犯错率也明显降低（χ²=5.356,P<0.05）。结论临床医学实习生心理健康问题不容忽视,必须加强实习前培训及带教老师素质培养,并随时开展心理健康教育或心理咨询。 

【文章来源】：中国现代医生. 2020,58(27)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
        1.2.1 调查方法
        1.2.2干预措施
    1.3 统计学处理
2 结果
    2.1 本院临床医学实习生的总体心理健康水平
    2.2 两组临床医学实习生SCL-90症状自测评分比较
    2.3 两组临床医学实习生心理健康问题阳性检出率比较
    2.4 两组临床医学实习生犯错率及违纪情况比较
3 讨论
    3.1 临床医学实习生存在的心理问题
    3.2 临床医学实习生的心理变化分析
    3.3 解决对策
        3.3.1 重视实习前培训，增强学生自信心
        3.3.2强化师资培训，提高带教责任心
        3.3.3 针对学生心理变化，采取不同教育方法



本文编号：3563481