职业学校教师工作压力源问卷的编制与应用

发布时间：2017-05-12 10:01

  本文关键词：职业学校教师工作压力源问卷的编制与应用，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：我国大力发展职业教育,给职业学校教师带来了发展机遇,同时也带来了很大压力。在职业学校教师工作压力量表的编制上,其测量对象主要集中在高职院校,且项目较少,缺乏一个比较成熟的测量工具。本研究尝试编制一个职业学校教师工作压力源问卷,以中职和高职学校教师为对象,通过问卷调查,了解职业院校教师实际的工作压力,分析职业院校教师的工作压力主要来源。 在大量阅读国内外相关文献基础上,通过对职业院校教师的深度访谈,经过初测和正式施测,编制了一个含42个项目的职业院校教师工作压力源问卷。统计结果表明： 1项目区分度：经过项目分析、题总相关和分布情况分析,该问卷各项目均具有良好区分度。 2问卷信度：该问卷总量表的α系数为0.9503,各分量表的α系数在0.7148～0.8215之间,总量表和各分量表的信度均达到了心理测量学标准。 3问卷效度： (1)内容效度：本研究检索了关于压力的大量国内外文献,对职业院校教师进行深度访谈,请心理学专家对问卷进行审定,认为符合心理测量学要求,可以应用。 (2)结构效度：因素分析抽取的9因子可解释总变异的61.291%,总量表与各分量表均具有较高程度的相关,各分量表之间也呈中等程度的相关。9个因子在结构上对职业院校教师的工作压力源具有可解释性。 (3)效标效度：以杨德森、张亚林编制的生活事件量表为效标,本问卷与校标呈中等程度的相关。 本研究编制的问卷在职业院校教师中的应用结果如下： (1)在总量表和职业发展、工作关系、职称评定分量表方面,31-40岁教师显著高于其他年龄段教师。 (2)在职称评定分量表方面,从事教学和教学兼管理工作的教师显著高于从事管理工作的教师。 (3)在职称评定分量表上,从事教学和教学兼管理工作的教师,31-40岁教师压力大于其他年龄段教师；从事管理工作的教师,26-30岁和41-50岁教师压力大于25岁及以下和50岁以上教师。 本文通过对结果的讨论分析,从学校、教师、政府三方面提出了缓解职业院校教师工作压力的建议。
【关键词】：职业学校教师 工作压力源 问卷编制
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G715;G443
【目录】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-11
• 引言11-13
• 一 文献综述13-24
• 1 工作压力的研究13-18
• 1.1 工作压力的概念13
• 1.2 工作压力的理论13-15
• 1.3 工作压力的测量工具15-17
• 1.4 工作压力源17-18
• 2 教师工作压力的研究18-20
• 2.1 教师工作压力的概念18
• 2.2 教师工作压力的理论18-19
• 2.3 教师工作压力的测量工具19-20
• 3 职业学校教师工作压力的研究20-22
• 3.1 职业学校教师工作压力的相关研究20-21
• 3.2 职业学校教师工作压力的测量工具21-22
• 4 问题提出22-24
• 4.1 职业学校教师工作压力量表编制中存在的问题22
• 4.2 研究意义22-23
• 4.3 研究假设23-24
• 二 研究方法24-28
• 1 样本构成24-26
• 1.1 访谈样本24
• 1.2 预测样本24-25
• 1.3 正式测试样本25-26
• 2 问卷编制程序26-28
• 2.1 文献检索26
• 2.2 项目收集26-27
• 2.3 修订和预测27
• 2.4 正式施测27
• 2.5 数据处理工具27-28
• 三 结果与分析28-48
• 1 预测问卷结果分析28-34
• 1.1 项目分析28-30
• 1.2 各维度每个项目和各维度总分之间的相关30-33
• 1.3 各项目被试分布情况33-34
• 2 正式测试结果分析34-48
• 2.1 量表效度34-39
• 2.2 量表信度39-40
• 2.3 职业学校教师工作压力源的多因素方差分析40-48
• 四 讨论48-56
• 1 关于测量工具48-53
• 1.1 问卷编制情况48-49
• 1.2 关于职业学校教师工作压力的9因子和原因分析49-53
• 2 职业学校教师工作压力源问卷应用情况及分析53-55
• 2.1 总体说明53
• 2.2 职业学校教师工作压力特点分析53-55
• 2.3.年龄与职务的交互作用特点55
• 3 研究不足和今后的努力方向55-56
• 五 结论与教育建议56-60
• 1 关于测量工具56-57
• 1.1 项目区分度56
• 1.2 问卷信度56
• 1.3 问卷效度56-57
• 2 关于测量工具的应用57
• 3 教育建议57-60
• 3.1 教师自身57-58
• 3.2 学校方面58-59
• 3.3 教育主管部门59-60
• 参考文献60-64
• 致谢64

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 沈德立;马惠霞;白学军;;《青少年心理健康素质调查表》的信效度再研究[J];心理与行为研究;2006年04期

2 杨莎莎;;国外“双师型”师资培养模式比较及对我国的启示[J];成人教育;2007年06期

3 殷利华;刘志兵;;高职院校“双师型”师资培养的国际比较及启示[J];成人教育;2011年06期

4 严亚琼;朱明慧;姚英长;董三民;王增珍;;劳教干警工作压力源量表及压力反应量表的初步编制及信度、效度检验[J];中国社会医学杂志;2008年02期

5 郭志峰;;初中骨干教师不合理信念与压力源的关系研究[J];健康研究;2011年06期

6 郭靖,刘俊;《国营企事业单位工作压力量表》的初步编制[J];中国健康心理学杂志;2005年05期

7 郭靖;《国营企事业单位工作压力量表》在中小学教师中的信度和交叉效度分析[J];中国健康心理学杂志;2005年05期

8 许玲玲;区丽明;耿庆山;;行政管理人员压力自评量表的信度和效度[J];中国健康心理学杂志;2012年01期

9 陈晨;胡兴旺;;基层警察压力源量表的初步编制[J];中国健康心理学杂志;2012年02期

10 石林,程俊玲,邓从真,刘丽;中小学教师工作压力问卷的编制[J];教育理论与实践;2005年20期

  本文关键词：职业学校教师工作压力源问卷的编制与应用，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：359428