应用型本科院校EGP与ESP相结合的课程体系构建

发布时间：2022-02-12 19:39

　　本文结合应用型本科院校大学英语教学现状,从授课对象、教学内容、教学方法、考核评估、教师知识重构、体系构建的重点难点六个方面探索构建适合应用型本科院校的EGP与ESP相结合的课程体系,为应用型本科院校大学英语课程从单一课程向符合学生、社会所需的课程体系的转变开辟思路。 

【文章来源】：太原城市职业技术学院学报. 2020,(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、EGP与ESP的定义及关系
二、大学英语课程体系构建研究背景
三、应用型本科院校EGP与ESP相结合的课程体系构建
    （一）授课对象
    （二）教学内容
    （三）教学方法
    （四）考核评估
    （五）教师知识的重构
    （六）课程体系构建的重点与难点


【参考文献】：
期刊论文
[1]全面、准确贯彻《大学英语课程教学要求》 深化大学英语教学改革[J]. 王守仁.  中国外语. 2010(02)
[2]ESP与我国大学英语教学发展方向[J]. 蔡基刚.  外语界. 2004(02)



本文编号：3622316