广东省中等职业学校教师信息化教学能力发展的调查研究

发布时间：2017-05-13 12:03

  本文关键词：广东省中等职业学校教师信息化教学能力发展的调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：中等职业学校教师信息化教学能力的发展水平直接影响着中等职业教育的教学质量。近年来，我国职业教育改革的关注点，已经从规模的扩展逐步走向内涵的发展。中等职业学校教师信息化教学能力已经成为当前中等职业教育关注的一个热点问题。在当前信息化教学环境下，如何实现中等职业学校教师信息化教学能力的发展，是教育信息化从软件建设、硬件建设到潜件建设过程中最需要解决的问题。因此，在我国大力发展职业教育的背景下，本研究选取广东省为例，研究该省中等职业学校教师信息化教学能力的发展情况。 本文对国内外信息化教学能力的相关研究进行了系统的梳理，以问卷调查作为主要的研究方法，通过发放调查问卷收集了广东省内12所中等职业学校教师信息化教学能力的有关数据，并运用SPSS17.0统计软件录入数据,以及对数据进行处理。在此基础上，本文分析了广东省中等职业学校教师信息化教学能力的现状，并从营造良好的信息化教学环境、转变教师观念、提高教师自身素质和充分利用既有资源，实现信息技术与课程深层次整合等方面提出了提高教师信息化教学能力的对策。 本论文由五个章节组成，，具体如下： 第一章是绪论。主要介绍了研究的背景，研究的目的、意义和方法等，对相关概念做了界定，并阐述了国内外相关研究综述。第二章是理论基础。阐述了中等职业学校教师信息化教学能力发展的理论基础，对其能力结构进行了界定，并阐述了职教教师信息化教学能力与职教教师专业发展的关系。第三章是现状研究。阐述了《关于广东省中等职业学校教师信息化教学能力的调查问卷》的设计思路与过程，并对通过调查问卷所收集的数据进行统计分析，掌握他们信息化教学能力发展的基本情况，并试图分析广东省中等职业学校教师信息化教学能力发展过程中存在的问题。第四章是发展策略。在现状以及存在的问题的基础上,提出提高教师信息化教学能力发展的建议。
【关键词】：中等职业学校 教师 信息化教学能力
【学位授予单位】：广东技术师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G434;G715.1
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 绪论8-21
• 第一节 研究背景8-10
• 第二节 研究目的、意义和设计10-13
• 第三节 相关概念界定13-14
• 第四节 国内外相关研究综述14-21
• 第二章 教师信息化教学能力发展的理论基础21-30
• 第一节 研究的理论基础21-27
• 第二节 信息化教学能力的结构27-28
• 第三节 职教教师信息化教学能力与职教教师专业发展28-30
• 第三章 广东省中等职业学校教师信息化教学能力发展的现状研究30-49
• 第一节 广东省中等职业学校教师信息化教学能力现状的问卷设计30-35
• 第二节 调查的实施与结果分析35-47
• 第三节 影响教师信息化教学能力发展的问题分析47-49
• 第四章 提高教师信息化教学能力的几点建议49-55
• 第一节 培养教师信息素养，规范教师管理评价体系49-50
• 第二节 提高教师信息化教学设计能力50-51
• 第三节 充分利用现有信息技术资源，实现信息技术与课程深层整合51-53
• 第四节 完善教学评价体系，提高信息化教学监控能力53-55
• 第五章 研究结论与展望55-57
• 注释57-59
• 参考文献59-62
• 附录一62-64
• 附录二64-66
• 研究生在学期间发表论文情况66-67
• 致谢67-68

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

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本文编号：362467