价值领导力视域下的乡村校长培训策略研究

发布时间：2022-02-22 07:14

　　校长价值领导力是校长为了学校发展目标对学校师生价值的一种引领、规范、整合、转化和实践能力。乡村校长面临复杂的工作环境和繁重的管理任务,其价值领导力关系到乡村学校教育改革、乡村学生价值教育、乡村教师队伍建设和乡村校长优化管理,其重要性日益凸显,而培训是提升乡村校长价值领导力的有效途径。在培训中要做到精准定位培训目标、精致设计培训内容、精心遴选培训师资和精确构建培训模式,以此来提升乡村校长的价值领导力。 

【文章来源】：吉林省教育学院学报. 2020,36(10)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、何谓校长价值领导力
    （一）价值、领导力和价值领导力
    （二）校长价值领导力
    （三）校长价值领导力的构成
二、乡村校长价值领导力的重要性日益凸显
    （一）乡村学校教育改革需要校长提升价值领导力
    （二）乡村学生价值教育需要校长提升价值领导力
    （三）乡村教师队伍建设需要校长提升价值领导力
    （四）乡村校长优化管理需要校长提升价值领导力
三、如何在培训中提升乡村校长的价值领导力
    （一）精准定位培训目标，聚焦价值领导力提升
        1. 培训目标的时代性
        2. 培训目标的针对性
        3. 培训目标的层次性
    （二）精致设计培训内容，奠定价值领导力基础
        1. 乡村教育发展
        2. 经典名著导读
        3. 社会主流价值
        4. 教育哲学思想
    （三）精心遴选培训师资，分享价值领导力案例
        1. 培训师资的多元性
        2. 培训师资的互补性
        3. 培训师资的实践性
    （四）精确构建培训模式，确保价值领导力提升
        1. 集中培训阶段
        2. 影子培训阶段
        3. 返岗实践阶段



本文编号：3638957