翻转课堂模式在大学英语教学的评价机制

发布时间：2022-02-26 17:40

　　随着信息技术在大学英语教学当中的运用,出现了一种新的教学模式,就是翻转课堂模式,这种教学模式可以更好的尊重学生门在英语学习当中的主体地位,也能够实现学生的个性化学习。本文旨在分析发展模式在大学英语教学当中的意义,从而更好的运用翻转课堂模式进行教学。 

【文章来源】：农家参谋. 2020,(23)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 大学英语教学当中翻转课堂，教学评价的异议
    1.1 满足学生对英语学习个性化需要
    1.2 提升学生的英语综合能力
    1.3 保证英语教学活动的正常进行
2 翻转课堂模式下大学英语教学评价的机制
    2.1 教学设计
    2.2 课堂实施
    2.3 课后反思
    2.4 教学评价
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂的教学质量评价体系研究——借鉴CDIO教学模式评价标准[J]. 李馨.  电化教育研究. 2015(03)
[2]翻转课堂实证研究的总结与评价[J]. 王玥.  郑州师范教育. 2014(02)



本文编号：3644882