中职学生一般自我效能感的调查分析

发布时间：2022-04-27 21:07

　　随着我国经济社会的持续发展,中等职业教育越来越受到党和国家的重视,并取得了长足的发展,但社会对中职教育一直存在一定的认识偏差。基于经济社会发展和人才培养的需要,了解和认识中职学生的发展状况和影响因素非常必要。对中职学生的一般自我效能的调查分析显示,中职学生的一般自我效能感在性别、年级和个体总水平上存在差异。通过正视学生现状,聚焦关键因素;依据年级差异,统筹协调布局;立足全域抓主流,重视中坚带两头的方式提升中职学生一般自我效能感。 

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【文章目录】：
一、研究背景
二、调查对象与研究工具
    （一）调查对象
    （二）研究工具
三、调查数据统计及分析
    （一）一般自我效能感的年级性别分析
        1. 高一年级分析
        2. 高二年级分析
        3. 高三年级分析
    （二）一般自我效能感的年级对比分析
    （三）总体一般效能感的水平分析
        1. 年级情况分析
        2. 性别情况分析
四、研究发现及建议
    （一）研究发现及归因
        1. 与以往研究的比较
        2. 研究发现及分析
    （二）提高中职学生一般自我效能感的策略
        1. 正视学生现状，聚焦关键因素
        2. 依据年级差异，统筹协调布局
        3. 立足全域抓主流，重视中坚带两头


【参考文献】：
期刊论文
[1]中学生一般自我效能感的发展特点研究[J]. 王才康.  中国行为医学科学. 2002(02)
[2]一般自我效能感量表的信度和效度研究[J]. 王才康,胡中锋,刘勇.  应用心理学. 2001(01)



本文编号：3649159