基于网络游戏的儿童虚拟社区的教育性研究

发布时间：2017-05-15 01:06

  本文关键词：基于网络游戏的儿童虚拟社区的教育性研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：伴随网络技术飞速发展,互联网产品迅速充斥在我们周围。其中网络游戏以网络为传输媒介,通过运营商和客户机为处理终端,以游戏客户端软件为信息交互窗口。旨在实现娱乐、交流、休闲和取得虚拟成就的具有个体性和可持续性的多人在线游戏,其吸引了越来越多人沉迷其中。本文分析网络游戏的特征,继而深入研究基于网络游戏的虚拟社区的特征,在研究的基础上找到儿童在这过程中可能会存在的隐患,为之后具体分析基于网络游戏的虚拟社区的教育性作好铺垫。对基于网络游戏的儿童虚拟社区的特征分析是基于网络游戏和虚拟社区二者的特征并考虑儿童自身智力发展水平。 笔者对普及的儿童网络游戏设计了针对不同游戏模块的教育性评价体系。具体的评价体系是通过加德纳的多元智力理论分析游戏本身满足儿童智力发展需要的程度。继而对基于网络游戏的儿童虚拟社区所承载的文化设计了更据有针对性的评价体系。通过分析网络游戏中虚拟社区的教育性,希望以此能够改变家长,学校和游戏设计公司对于游戏本身的看法,同时希望其能在理解基于网络游戏的虚拟社区的教育性基础上以儿童健康发展为第一要素来重新构建对于儿童玩网络游戏的管理策略,从而在约束的同时达到正确的指引。
【关键词】：网络游戏 虚拟社区 教育性和游戏性
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G434;G899
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第1章 引言7-14
• 1.1 概述7
• 1.2 研究的背景和意义7-8
• 1.2.1 研究的背景7-8
• 1.2.2 研究的意义8
• 1.3 研究思路、方法和基本观点8-11
• 1.3.1 研究思路9-10
• 1.3.2 研究方法10
• 1.3.3 基本观点10-11
• 1.4 关键概念的界定11-14
• 第2章 网络游戏的兴起14-16
• 2.1 网络游戏起源14
• 2.2 网络游戏类别14-15
• 2.3 玩家群体分类统计15-16
• 第3章 基于网络游戏的儿童虚拟社区的使用现状分析16-21
• 3.1 虚拟社区的特征16-17
• 3.2 基于网络游戏的虚拟社区的特征17-18
• 3.3 儿童作为游戏主体18-19
• 3.4 儿童在基于网络游戏的虚拟社区中存在的隐患19-21
• 第4章 基于网络游戏的儿童虚拟社区教育性和游戏性21-32
• 4.1 基于网络游戏的儿童虚拟社区的教育性分析21-25
• 4.1.1 包含模块的教育性分析21-23
• 4.1.2 承载文化的教育性分析23-25
• 4.2 基于网络游戏的儿童虚拟社区的游戏性分析25-27
• 4.3 案例研究27-32
• 4.3.1 研究对象分析27-28
• 4.3.2 《摩尔庄园》包含游戏模块的教育性分析28-30
• 4.3.3 《摩尔庄园》承载文化的教育性分析30-32
• 第5章 建议和总结32-38
• 5.1 对于基于网络游戏的虚拟社区的认识误区统计32-34
• 5.2 对于基于网络游戏的虚拟社区的认识误区原因分析34
• 5.3 对于基于网络游戏的虚拟社区设计和使用的建议34-37
• 5.3.1 给游戏制造商的建议35
• 5.3.2 给儿童监护人的建议35-36
• 5.3.3 给儿童的建议36-37
• 5.4 总结37-38
• 致谢38-39
• 参考文献39-41

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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  本文关键词：基于网络游戏的儿童虚拟社区的教育性研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：366582