马克思教育思想及其重要启示——基于“现实的人”研究视域

发布时间：2022-08-01 15:24

　　"现实的人"是马克思教育思想的逻辑起点。马克思通过对传统抽象人学的批判,与"抽象的人"的教育理念划清了界限。马克思教育思想立足"现实的人"的生存状态,旨在通过无产阶级教育活动将"人"从资产阶级统治的异化状态中解放出来,使"人"成为真正的人。马克思教育思想启示我们:新时代教育要遵循以人为本的教育原则,确立为中国特色社会主义事业服务的价值取向,坚持科学育人的教育理念。 

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【文章目录】：
一、“现实的人”视域下马克思教育思想的出场逻辑
二、“现实的人”视域下马克思教育思想的基本立场和观点
    （一）教育的本质是使“人”成为人
    （二）教育的作用是培养全面发展的人
    （三）教育的目的在于培养人的能动性
    （四）教育的价值在于使全人类获得彻底解放
三、“现实的人”视域下马克思教育思想的重要启示
    （一）新时代教育要遵循以人为本的教育原则
    （二）新时代教育要确立为中国特色社会主义事业服务的价值取向
    （三）新时代教育要坚持科学育人的教育理念



本文编号：3667699