《概率论与数理统计》多维在线翻转课堂设计

发布时间：2022-12-04 01:01

　　在疫情特殊阶段,在线课堂是必要之选。概率论与数理统计这门课对学生来说比较难,但对后续专业课学习又非常重要。本文结合课程特点,利用多种网络平台,设计了"预热式学习+启发式教学+进阶式练习+社区化学习"的多维混合在线翻转课堂模式,体现了学生在教与学过程中的主人翁地位,激发学生兴趣,培养学生灵活解题能力。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、建课环境
二、受众群体
三、成绩结构
四、学生能力培养
五、在线混合翻转课堂设计（图1)
    （一）预热式学习
    （二）启发式教学
    （三）举要治繁
    （四）进阶式练习
    （五）社区化学习
六、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于翻转课堂的概率论与数理统计课程教学改革探索[J]. 殷烁,于梅菊,丛玉华,陈衍峰,许晶,张洪为,葛金辉.  通化师范学院学报. 2019(12)
[2]大数据背景下《多元统计分析》课程教学改革的新思路[J]. 刘惠篮,马俊杰.  读与写(教育教学刊). 2018(04)
[3]基于微课的概率论与数理统计翻转课堂教学模式实践[J]. 张玲玲,黄建华,黄立宏.  高教学刊. 2017(08)
[4]本科生《多元统计分析》课程教学改革研究[J]. 王沛,张玉环.  兰州文理学院学报(自然科学版). 2015(06)
[5]绩效导向的高职类微课资源设计[J]. 黄勇鹏.  教育与职业. 2014(24)



本文编号：3707311