混合式教学模式在高职体育教学中的应用探究

发布时间：2022-12-22 04:38

　　混合式教学能够有效发挥出学生的主体地位和教师的主导作用，调动学生的学习积极性，提升教学效果的同时满足学生的学习需求。随着互联网技术和信息技术的快速发展，混合式教学模式开始被广泛应用于高职体育教学中，混合式教学作为信息技术支持下的一种全新教学模式，能够有效提升体育教学效率和质量，增强学生的身体素质。教师需要结合时代发展的，在高职体育教学中灵活应用混合式教学模式，发挥混合教学的优势作用来打造高质量体育教学课堂。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 混合式教学模式概述与特点
    1.1 概述
    1.2 特点
2 高职体育教学特点
    2.1 高职学生学习特点
    2.2 高职体育教师特点
    2.3 高职体育课程特点
3 混合式教学模式的应用意义
    3.1 构建开放性体育教学模式
    3.2 多元化的知识获取渠道
    3.3 构建互动式的体育课堂教学模式
4 混合式教学模式应用的可行性以及应用前提分析
    4.1 可行性
    4.2 必要前提
5 混合式教学模式在高职体育教学中的应用策略
    5.1 开发课程资源
    5.2 搭建课程网络平台
    5.3 任务驱动，做好课前准备
    5.4 课堂教学提供展示平台
    5.5 加强监督反馈构建混合式评价体系
6 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]混合式教学模式在高职体育教学中的应用探究[J]. 陈志远.  湖北开放职业学院学报. 2021(19)
[2]高职院校体育选项课线上线下混合式教学应用研究——以宁夏工商职业技术学院足球选项课为例[J]. 梁建成.  当代体育科技. 2021(29)
[3]混合式教学模式在高职体育教学中的应用探究[J]. 李锋,李扬.  科学咨询(教育科研). 2021(09)
[4]“互联网+”背景下混合式教学模式在高职体育教学整改中运用[J]. 李庆路,余嵇媛.  冰雪体育创新研究. 2020(23)
[5]混合式教学模式在高职体育教学中的应用探究[J]. 王利明.  公关世界. 2020(22)
[6]混合式教学模式在高职体育教学中的应用探究[J]. 王秀红.  科技风. 2020(04)
[7]“互联网+”背景下混合式教学模式在高职体育教学改革中的应用研究[J]. 方梁.  体育风尚. 2019(11)
[8]试论混合式教学模式在高职体育教育中的运用[J]. 回延庆.  东西南北. 2019(17)
[9]“混合式”教学模式在高职体育教学中的应用研究[J]. 王砚茹.  运动精品. 2018(05)



本文编号：3723467