热工基础专业课双语教学过程混合教学模式的探讨

发布时间：2023-02-25 21:56

　　能源动力类专业选择热工基础专业课程作为双语教学,有利于学生英语专业应用水平的提高,也有利于学生的进一步深造。本文结合热工基础专业课程的特点,探讨了双语线下线上混合教学的意义和优势,深入分析了在教学过程中可能存在的问题,并提出了进一步提高双语教学质量的解决办法。

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【文章目录】：
一、热工基础专业课程采用双语教学的意义和优势
二、专业课程双语教学存在的问题
    （一）思政教育的难度加大
    （二）课时有限，无法达到课程要求
    （三）教师教学水平参差不齐，影响授课效果
    （四）难以兼顾不同英语水平学生的需求
    （五）缺乏合适的双语教材
三、混合教学在双语教学过程中的应用
    （一）利用网络，师生互动，挖掘课程中蕴含的思政元素
    （二）课外线上学习补充课内学习内容
    （三）国外优质课程资源提升教学效果
    （四）学生发挥学习主动性各取所需
    （五）建立多维化评价模式，引导学生向自主学习转变
    （六）加强师资队伍双语教学能力的建设
四、结语



本文编号：3749269