高等数学课程在线混合多元教学探索与实践

发布时间：2023-03-19 06:41

　　疫情防控期间,在线混合多元教学对于保证高校教学质量发挥了重要作用。本文从教学重构、教学实施、改革成效等三个方面探讨了新形势下高等数学课程的在线混合多元教学。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 课程教学重构
    1.1 教学目标突出“递进”
    1.2 教学内容突出“互补”
    1.3 教学过程突出“互动”
    1.4 考核评价突出“过程”
2 线上教学实施
    2.1 课前预习夯实基础
    2.2 直播互动综合提升
    2.3 课后延伸巩固拓展
    2.4 过程评价检测反馈
3 教学改革成效
    3.1 课程思政乘势推进,落实“立德树人”
    3.2 教学理念日益更新,倡导“以生为本”
    3.3 教学方法持续改进,强调“循循善诱”
    3.4 教学形式不断丰富,实现“优势互补”



本文编号：3764767