翻转课堂联合情景式模拟教学在急诊住院医师规范化培训教学中的应用

发布时间：2023-04-08 23:46

　　目的探讨翻转课堂联合情景式模拟教学在急诊住院医师规范化培训(简称住培)教学中的应用效果。方法选取2019年6～12月在广西医科大学第二附属医院急诊科进行住院医师规范化培训的学员为研究对象,随机分为对照组和实验组各30名。对照组采用急诊科传统教学法带教,实验组采用翻转课堂联合情景式模拟教学方法带教。教学结束后对学员进行理论知识、操作技能考核,并对学员进行教学效果满意度调查。结果实验组学员的技能操作成绩高于对照组(P<0.05),而理论成绩与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05);实验组的学员对教学效果的主观满意度评价优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论翻转课堂联合情景式模拟教学优于传统教学法,有助于提高学员的综合能力,值得在急诊教学实践中推广。

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【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 研究对象
    1.2 方法
    1.3 教学效果评估
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 两组理论考核和技能操作成绩比较
    2.2 两组学员对教学效果的满意度评价比较
3 讨论
    3.1 课前强化自主学习能力,促进师生互动交流
    3.2 提高课堂教学效率,增加操作练习时间
    3.3 锻炼临床思维能力,增强团队协作精神



本文编号：3786691