疫情期间高校教育技术专业课程线上教学模式探究

发布时间：2023-05-06 20:22

　　新型冠状病毒肺炎疫情期间,各省积极响应教育部"停课不停学"的总体要求和部署,线上教学成为教育行业炙手可热的话题之一。由于教育技术专业课程的特殊性,专业知识学习范围涉及广,多数课程需要理论与实践课程相结合,与其他专业课程相比有着更加灵活、开放的授课方式。文章通过对教育技术专业课程线上教学现状进行分析,尝试对线上教学的模式进行探究,提出了优化有关教育技术系列课程线上教学的策略,为该专业课程和相关专业的发展提供参考性建议。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、教育技术课程线上教学现状分析
二、优化教育技术课程线上教学模式的策略
    1. 认识教学过程中教与学的转变，多种教学手段相融合
    2. 加强教学活动互动性的设计，引用多种新媒体教学资源
    3. 对学习过程进行跟踪管理，制定合理及时的反馈机制
    4. 注重教学过程的时效性，提高教师线上教学技能
三、线上教学的局限性与发展前景



本文编号：3809551