移动终端应用于培智学校高学段男生青春期教学中的实践研究

发布时间：2023-09-02 11:30

　　本研究以培智学校高学段男生为研究对象,在青春期课堂上引入移动终端设备进行教学,研究学生课堂行为的改善及学习效果的提升情况。经过一个研究周期的观察与记录,发现移动终端设备有助于改善学生课堂行为,提高学生学习的效果。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、研究背景概述
    1.移动终端教学
    2.我校青春期教学的现状
    3.移动终端教学引入培智学校青春期教学的必要性
二、研究内容概述
    1.研究设想
    2.研究过程概述
        (1)准备阶段(2017年9月)
        (2)初次干预阶段(2017年10月—12月)
        (3)消退阶段(2018年3月)
        (4)二次干预阶段(2018年4月—6月)
        (5)数据处理及分析阶段(2018年7月)
    3.本研究中相关概念的操作定义界定
    4.预期成果
三、具体研究过程
    1.准备阶段
    2.初次干预阶段
    3.消退阶段
    4.二次干预阶段
    5.数据处理及分析阶段
        (1)课堂无关行为出现频次的对比
        (2)两个知识点的前后测分析
四、研究结果的分析讨论
    1.移动终端引入教学对学生无关行为的改善
    2.移动终端引入教学对学生学习青春期知识的改善
五、结语



本文编号：3845120