基于证据的实践:教育教学改革的依据与范式

发布时间：2024-01-03 19:49

　　"基于证据的实践"具有丰富的内涵,影响人们对教育教学改革本质的认识,它既是指导新时代背景下教育教学改革的现实依据,也是有效解决教育研究与教育教学改革相冲突的新范式。在"基于证据的实践"指导下,教育教学改革将呈现出促进教育教学治理现代化、推动教育教学决策科学化以及彰显大数据对教育教学改革价值等发展趋势。为顺应这种发展趋势,我国教育部门应秉承以下改革向度:一是促进"基于证据的实践"的教育治理现代化实施;二是完善"基于证据的实践"的教育决策科学化程序;三是重视大数据在我国教育教学改革中的证据价值。

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【文章目录】：
一、“基于证据的实践”之于教育教学改革的内在价值
    (一) “基于证据的实践”影响人们对教育教学改革本质的认识
    (二) “基于证据的实践”是教育教学改革的现实依据
    (三) “基于证据的实践”有利于解决教育研究与教育教学改革的冲突
二、“基于证据的实践”引领下的教育教学改革趋势
    (一) 有力促进教育教学治理现代化
    (二) 积极地推动教育教学决策科学化
    (三) 彰显大数据对教育教学改革价值
三、我国教育部门推进教育教学改革的实践向度
    (一) 促进“基于证据的实践”的教育治理现代化实施
    (二) 完善“基于证据的实践”的教育决策科学化程序
    (三) 重视大数据在我国教育教学改革中的证据价值



本文编号：3876702