基于翻转课堂的网络营销混合式教学模式——以高职院校为例

发布时间：2024-04-25 21:10

　　互联网时代的到来,为高职教育教学提出了新的要求和挑战,满足了学生的学习需求,显著提高了教育教学的质量。特别是翻转课堂进入人们视野中,转变了传统教学模式,弥补了传统直接灌输的不足。基于此,文章主要以网络营销课程为案例分析,利用翻转课堂+混合式教学模式开展网络营销的教学,通过分析基于翻转课堂的网络营销混合式教学的优势,对翻转课堂的网络营销混合式教学的原则进行了浅析,在提出相应的教学策略后,以期能够发挥翻转课堂的网络营销混合式教学的效果,全面培养社会所需的应用型和创新型人才。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言:
一、基于翻转课堂的混合式教学模式内涵
二、基于翻转课堂混合式教学模式发挥的重要作用
    1.有助于促进“教”为中心向“学”为中心的转变。
    2.有助于实现“线上+线下”混合式学习模式。
    3.有助于实施“做中学+帮中学+评中学”的学习方式。
三、基于翻转课堂高职营销课程混合式教学模式的实施原则
    1.充分发挥出学生主导的作用。
    2.提升教师专业素养,满足教学需求。
    3.保障内容的实操性和趣味性。
四、基于翻转课堂的网络营销混合式教学模式构建的路径
    1.基于翻转课堂的网络营销混合式教学模式设计。
    2.基于翻转课堂的《网络营销》混合式教学模式的课前学习策略。
    3.基于翻转课堂的《网络营销》混合式教学模式的课堂教学策略。
        (1)线上学习理论知识+课中开展案例的分析。
        (2)课中视频中相关内容,拓展学生创造性思维。
    4.开展课后拓展实施的策略。
    5.开展综合性评价,提升教学效率。
总结:



本文编号：3964253