基于口袋实验的电子技术课程混合式教学探索

发布时间：2024-05-11 21:12

　　针对电子技术类课程理论实验易脱节的问题,基于"以学员为中心,突出能力培养"的现代教育理念,提出一种理论实践相结合的新型混合式教学模式。通过线上线下、课内课外联动"的方式,实现课堂有效互动,较好地解决了理论和现实脱节的矛盾。

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【部分图文】：

图1NIELVIS便携式实验平台

口袋实验室的理念是由斯坦福大学的CliftonRoozeboom博士提出的。他利用超高密度集成工艺技术将传统实验箱的功能集成在一块如火柴盒大小的线路板上[5]。随着信息技术的发展,口袋实验室的概念外延到便携式集成仪器和实验平台,本课程选用了美国国家仪器公司的教学实验室虚拟仪器套....

图2口袋型FPGA学习平台

口袋型小脚丫FPGA学习平台如图2所示。选用Intel公司的AlteraCycloneIV作为核心器件,兼容标准的DIP40封装,能够直接插在面包板上即插即用。针对初学者设计,把传统的数字电路课程教学与现代技术相融合,通过学员随时随地自主实验,将数字电路基础知识以及它们....

图3实验装置

转速作为各类电机运行中的一个重要物理量,准确、快速且方便地测量电机转速极为重要。而直流电动机的控制、转速测量对于学员来说是个难点问题,通过传统的多媒体课件展示直流电动机的结构原理,无法直观地理解这一物理过程。因此,必须将理论与实践结合起来,基于口袋实验平台设计“直流电机转速测量装....

图4转速测量系统框图

学员经过课前充分预习,课上参与研讨互动,理解重难点知识后,教员进一步引导学员课下亲自动手实践。设计实验项目时,应注意根据学员实践能力的差异,分层次、分模块设计,达到循序渐进,因材施教的目的。例如,设计实现一个转速测量系统,其硬件电路原理框图如图4所示。运用教学平台为直流电机提供(....

本文编号：3970377