网课视域下翻转课堂纳入高校体育舞蹈教学路径研究

发布时间：2024-06-02 21:24

　　高校体育教学如何有效回应教育信息化及学生学习差异化需求的满足,网课的开展是一种趋势。高校的体育舞蹈教学如何有效地推进,作为线上平台授课的体育舞蹈教师是不得不思考的问题。鉴于此,该文运用文献资料法、实地参与式观察法、逻辑分析法整合笔者多年的一线体育舞蹈教学经历,探寻了翻转课堂的内涵及特征,尝试性从聪明法则——SAMRT理论视域建构翻转课堂纳入高校体育舞蹈教学的机制,以期推动在网课视域下高校体育舞蹈教学有效、有序地开展。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 问题的提出
2 底色探寻:高校体育舞蹈教学翻转课堂的内涵及特点
    2.1 高校体育舞蹈翻转课堂的含义
    2.2 高校体育舞蹈翻转课堂的特征
        2.2.1 学生学习角色实现转身与换位
        2.2.2 线上学习效果得到拔高
        2.2.3 学习生态得到优化
3 机制建构:高校体育舞蹈教学引进翻转课堂的路径
    3.1 翻转课堂建构理念——聪明法则
    3.2 高校体育舞蹈教学翻转课堂的路径建构
        3.2.1 体育舞蹈教师布置相关的主题或者任务
        3.2.2 学生课后进行制作
        3.2.3 学生将作业上传
        3.2.4 教师主导头脑风暴法讨论
        3.2.5 教师对整个课堂通盘总结
4 结语



本文编号：3987794