大学生负性情绪、心理弹性和生活满意度的关系研究

发布时间：2017-05-27 12:02

  本文关键词：大学生负性情绪、心理弹性和生活满意度的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：当今高等教育日益普及,大学生的压力日渐增大,当大学生体验负性情绪时,在心理弹性的作用下,开始拓展自己的内部资源达到良好适应,提升生活满意度水平。本研究通过探索大学生负性情绪、心理弹性和生活满意度的关系,期望积极发掘大学生在经历负性情绪时的保护性因素,减少心理问题的发生,促进大学生心理健康。 本研究对首都师范大学的3059名在校生进行问卷调查,探讨大学生负性情绪、心理弹性和生活满意度三者之间的关系,数据分析得出以下研究结果： (1)性别在负性情绪和生活满意度上存在差异 (2)大一新生与非大一新生在负性情绪、心理弹性和生活满意度上存在差异。 (3)大学生负性情绪及负性情绪各维度(焦虑、压力、抑郁)与心理弹性、生活满意度呈显著相关。 (4)心理弹性在大学生负性情绪及负性情绪各维度(焦虑、压力、抑郁)和生活满意度中起部分中介效应。
【关键词】：大学生 负性情绪 心理弹性 生活满意度 中介作用
【学位授予单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G444;G645.5
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 目录7-9
• 引言9-10
• 第一部分 文献综述10-20
• 1.1 生活满意度10-12
• 1.1.1 生活满意度定义10
• 1.1.2 生活满意度的测量10-11
• 1.1.3 生活满意度的研究现状11
• 1.1.4 大学生生活满意度的影响因素11-12
• 1.2 负性情绪与生活满意度12-16
• 1.2.1 负性情绪定义12-14
• 1.2.2 负性情绪的测量14
• 1.2.3 负性情绪的相关研究14-15
• 1.2.4 负性情绪与生活满意度15-16
• 1.3 负性情绪、心理弹性与生活满意度16-20
• 1.3.1 心理弹性定义16-17
• 1.3.2 心理弹性的测量17-18
• 1.3.3 负性情绪与心理弹性18-19
• 1.3.4 心理弹性与生活满意度19-20
• 第二部分 问题的提出与研究设计20-22
• 2.1 问题提出20
• 2.2 研究假设20-21
• 2.3 研究目的和意义21-22
• 第三部分 研究对象与方法22-25
• 3.1 研究对象22
• 3.2 测量工具22-23
• 3.3 数据分析23-25
• 第四部分 研究结果25-34
• 4.1 基本描述性统计分析25
• 4.2 基于性别的差异性检验25-26
• 4.3 本科生中大一新生与非大一新生的差异性检验26-27
• 4.4 大学生负性情绪、心理弹性和生活满意度的相关分析27
• 4.5 负性情绪(压力、抑郁、焦虑)通过心理弹性影响生活满意度的中介效应检验27-34
• 4.5.1 中介作用检验27-29
• 4.5.2 压力通过心理弹性影响生活满意度的中介效应检验29-30
• 4.5.3 焦虑通过心理弹性影响生活满意度的中介效应检验30-31
• 4.5.4 抑郁通过心理弹性影响生活满意度的中介效应检验31-32
• 4.5.5 负性情绪通过心理弹性影响生活满意度的中介效应检验32-34
• 第五部分 分析与讨论34-37
• 5.1 大学生负性情绪研究结果的分析与讨论34
• 5.2 大学生负性情绪的差异比较34-35
• 5.2.1 大学生负性情绪在性别上差异的比较34-35
• 5.2.2 大学生负性情绪在大一新生与非大一新生差异上的比较35
• 5.3 大学生心理弹性研究结果的分析与讨论35
• 5.4 大学生生活满意度研究结果的分析与讨论35
• 5.5 大学生负性情绪、心理弹性和生活满意度的相关关系35-36
• 5.6 心理弹性在负性情绪和生活满意度间的中介作用分析36-37
• 第六部分 研究结论37-38
• 第七部分 研究建议38-39
• 第八部分 研究不足与展望39-40
• 参考文献40-46
• 附录46-48
• 致谢48

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本文编号：399865