小学生学业情绪的初步研究

发布时间：2017-05-29 10:04

  本文关键词：小学生学业情绪的初步研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：学业情绪是指学生在学习情境中,比如在课堂学习、课外学习和考试情境中体验到的各种情绪体验。本研究通过问卷调查法对小学生学业情绪进行了研究,探讨小学生学业情绪的发展特点、影响学业情绪的因素及其与学习成绩的关系,为小学的教育实践、学习指导提供切实可行的依据。 研究结果表明：(1)目前小学生学业情绪水平较高；在三个分问卷中,课外学习学业情绪得分依次高于课堂学业情绪、考试学业情绪；相对于其他情绪,沮丧感在三种学习情境中都较少体会到。(2)小学生学业情绪整体上性别差异不显著,在具体情绪维度上,男生的焦虑水平显著高于女生。(3)在年级差异上,整体上小学生学业情绪低年级的积极情绪高于高年级,低年级的消极情绪要比高年级少。其中课堂学习情绪、课堂愉快感、课堂厌烦感、课外惭愧感、考试希望感、考试紧张感、考试惭愧感在各年级存在显著差异,而课堂盼望感、课外生气感的年级差异极其显著。(4)小学生学业情绪整体上在学校类型上的差异是不显著的,而分问卷课外学习情绪在学校类型上的差异是显著的,表现为寄宿学校的学生学业情绪高于走读学校的学生。在课堂盼望、课外学习愉快、课外学习盼望、课堂惭愧感上,寄宿学校高于走读学校；而在课外学习生气感上,走读学校高于寄宿学校。(5)在情境变量上,愉快感、盼望感、自豪感、焦急感、沮丧感、惭愧感的差异极其显著。在课外学习情境中,愉快感、自豪感体验较多；在考试情境中,惭愧感体验较少,盼望感、焦急感、沮丧感体验较多。(6)小学生学业情绪得分与学生语文成绩相关极显著,与数学成绩相关不显著。 本研究成果有利于进一步完善小学生学业情绪的理论基础,对营造良好的学校、家庭教育氛围有一定的指导作用。
【关键词】：学业情绪 小学生 学习情境 学习成绩
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G625.5;G442
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-6
• 目录6-8
• 1 文献综述8-20
• 1.1 学业情绪的界定8-9
• 1.2 学业情绪的理论研究9-13
• 1.3 学业情绪的实证研究13-20
• 2 问题的提出20-22
• 3 研究目的与意义22-23
• 3.1 研究目的22
• 3.2 研究意义22-23
• 4 研究方法与过程23-25
• 4.1 样本及其取样23
• 4.2 研究假设23
• 4.3 测量工具23-24
• 4.4 研究过程24-25
• 5 结果与分析25-37
• 5.1 小学生学业情绪的总体状况25-27
• 5.2 小学生学业情绪的发展特点27-32
• 5.3 小学生学业情绪的影响因素32-35
• 5.4 小学生学业情绪与学习成绩的相关35-37
• 6 问题与讨论37-42
• 6.1 关于小学生学业情绪问卷的结构与测量工具37
• 6.2 关于小学生学业情绪的发展特点37-39
• 6.3 小学生学业情绪的影响因素探究39-40
• 6.4 小学生学业情绪与学习成绩的相关分析40-41
• 6.5 研究的不足和今后的研究方向41-42
• 7 结论42-43
• 参考文献43-46
• 附录46-58
• 后记58-59

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 吴秋兰;中学生厌学情绪及其影响因素分析[J];安徽预防医学杂志;2000年03期

2 罗乐;鲁朋举;余林;;学业情绪及其相关研究[J];教育与教学研究;2009年06期

3 李磊;郭成;;青少年学业情绪研究综述[J];贵州教育学院学报;2009年04期

4 王东宇;心理健康与家庭环境和中学生学业成绩的关系[J];健康心理学杂志;2003年01期

5 苏世将;马惠霞;;大学生的一般学业情绪现状及其与大学适应的关系研究[J];中国健康心理学杂志;2009年05期

6 孙晓杰;;情绪对大学生英语词汇记忆效率影响的实验研究[J];教育科学;2011年03期

7 俞国良;董妍;;学业情绪研究及其对学生发展的意义[J];教育研究;2005年10期

8 乔建中,朱晓红,孙煜明;学习焦虑水平与成败归因倾向关系的研究[J];南京师大学报(社会科学版);1997年01期

9 陆桂芝;庞丽华;;初中1～3年级学生的学业情绪与学业成就的相关研究[J];教育探索;2008年12期

10 王忆军;张慧;卢欣荣;陈素芬;夏薇;乔曼丽;李慧杰;;中学生考试焦虑表现的性别差异[J];中国临床康复;2005年40期

中国硕士学位论文全文数据库 前8条

1 孙士梅;青少年学业情绪发展特点及其与自我调节学习的关系[D];山东师范大学;2006年

2 郑英娟;中学生物理学业情绪研究[D];陕西师范大学;2007年

3 杨宪华;中学生成就情绪特点及其与成就目标的关系[D];山东师范大学;2008年

4 陆莲;初中数学学习困难学生学业情绪及其影响因素研究[D];华东师范大学;2008年

5 刘阳;中学生考试情绪及其与班级成就目标、个人成就目标定向的关系[D];河南大学;2009年

6 王妍;小学生学业情绪的问卷编制与现状研究[D];上海师范大学;2009年

7 鲁朋举;中学生学业成就目标特点及其与学业情绪的关系[D];西南大学;2010年

8 张典;高中生英语学业情绪及其与英语学习自我效能感的关系研究[D];河南大学;2010年

  本文关键词：小学生学业情绪的初步研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：404637