青少年领导能力调查量表的编制和状况调查

发布时间：2017-05-31 15:08

  本文关键词：青少年领导能力调查量表的编制和状况调查，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在我国社会经济急速发展的背景之下，卓越的领导者对生产力的提升作用成为越来越多研究者的共识，相关的研究也随之日益增多、渐趋热门。社会对高素质人才的需求，要求教育培养出来的人一方面要具有广博、扎实的知识,另一方面又必须具备较强的能力。而领导能力对于高素质的社会建设人才来说，是一项必不可少的能力，因而当今社会在选拔人才时，越来越重视其领导能力。这也就使得学校教育中应该重视对学生领导能力的培养，特别是系统化的高效率的培养。本研究的目的即在于通过对以往研究的总结和实际情况的分析，编制出针对青少年领导能力的调查工具，以探究青少年领导能力的结构与特点。首先对青少年学生进行的基线调查，然后编制调查问卷，对青少年学生领导能力进行了探究。 所得结果表明： （1）对青少年领导能力影响较大的因素为：获得现任职务的方式和有利条件、现任职务的效用、领导者的自我实现、领导力的风格、人际沟通或朋辈支持、长辈支持、早期领导经验这7个因素，，其中影响力最大的是领导者的自我实现； （2）本研究所编制的量表的各因素和总量表都具有较好的信效度，对青少年领导能力问题的解释度较高，被试反应的一致性也较高； （3）青少年学生领导能力的发展过程是独特快速的，需要依据他们的特点和能力结构，制定相应的、科学的培养体系，给予合理的引导和培养。
【关键词】：青少年领导能力 因素分析 信度 效度
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目次5-7
• 1 引言7-22
• 1.1 概念界定9-11
• 1.1.1 领导力的概念界定9-10
• 1.1.2 领导能力的概念界定10
• 1.1.3 青少年期的概念界定10
• 1.1.4 青少年期的领导能力概念界定10-11
• 1.2 国内外研究现状分析11-17
• 1.2.1 国内关于领导能力的研究现状11-13
• 1.2.2 国外关于领导能力的研究现状13-14
• 1.2.3 有关青少年领导能力的理论研究概述14-15
• 1.2.4 有关领导能力的培养教育实践15-17
• 1.3 领导能力的测评方法17-18
• 1.4 已有研究存在的问题18-22
• 2 方法22-27
• 2.1 被试22
• 2.2 问卷的编制与质量分析22-27
• 2.2.1 基线调查22
• 2.2.2 原始量表的编制22
• 2.2.3 项目分析22-24
• 2.2.4 探索性因素分析24-25
• 2.2.5 二阶探索性因素分析25
• 2.2.6 项目的相关25-26
• 2.2.7 信度的分析26
• 2.2.8 验证性因素分析26-27
• 3 讨论27-32
• 3.1 问卷的信效度讨论27-28
• 3.2 青少年领导力影响因素和现状调查的讨论28-30
• 3.3 对青少年领导能力培养的展望30-32
• 4 结论32-33
• 参考文献33-38
• 附录38-41
• 附录 1 调查权责告知书38-39
• 附录 2 青少年领导能力调查量表39-41
• 致谢信41

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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  本文关键词：青少年领导能力调查量表的编制和状况调查，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：409840