高校巨构式教学建筑设计研究

发布时间：2017-05-31 21:15

  本文关键词：高校巨构式教学建筑设计研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：进入新世纪，我国高等教育发展迅速，高校扩招成果明显。为了适应时代的新需求，我国高校在办学理念和管理模式方面也放生了重要转变。与此同时，高校的扩张与我国土地资源的紧张状况间的产生了矛盾，从而使校园规划呈现出集约化等趋势。“巨构”是西方在二次大战之后产生的以解决城市大规模发展过程中所遇问题为目的思潮，但因其理想化色彩较浓，故首先在组织简单、易控制的高校校园这一城市模型中得以实践。随着时代的发展，高校巨构式教学建筑的设计实践也开始在我国逐渐展开。在已完成的实际项目中，巨构式教学建筑各方面的优越性已经有所体现，但由于缺乏理论研究的支持，创作中不免出现种种问题。因此，有必要对高校巨构式教学建筑的特征、问题以及具体设计中的应对策略进行一次总结和梳理，以指导未来的设计实践。 本文第一章为绪论，包括研究背景、研究对象的概念界定、研究目的和意义、国内外研究现状、主要研究内容与方法以及论文基本框架。第二章首先对“高校巨构式教学建筑”这一概念进行了进一步解析，接着将高校巨构式教学建筑从在校园整体规划中所充当的角色、所包含的功能属性、总体布局的模式三个方面进行了系统分类，并对各类巨构的特点进行了概括，，使后续研究具有更高的针对性。第三章首先介绍了高校巨构式教学建筑产生的过程及其原因，同时分析了其实践现状以及比较优势和现存问题，从而引出了接下来的研究方向。第四章通过总体布局的选型与设计和功能布局两个方面分析了高校巨构式教学建筑的布局结构设计。第五章通过外部交通组织和内部人流组织两个方面分析了高校巨构式教学建筑的交通系统设计。第六章首先将巨构式教学建筑的公共交往空间分为室外、室内和灰空间三类并分析其特征和设计要点，接下来分别从多义性、结构性和生态性三个方面探讨其优化设计策略。 本文通过研究、分析国内外相关的文献资料和典型的实际案例，为高校巨构式教学建筑这一建筑类型的概念和特性提供一个相对全面的阐述，并通过归纳、整理得出在巨构式教学建筑设计过程中出现的特有矛盾及其一般规律和应对策略，并在此基础上对巨构式教学建筑的未来发展做出展望。
【关键词】：巨构式 高校教学建筑 布局结构 交通系统 公共交往空间
【学位授予单位】：华南理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：TU244.3
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第一章 绪论11-20
• 1.1. 研究背景11-15
• 1.1.1. 我国高等教育的新发展11-12
• 1.1.2. 高校扩张与我国土地资源状况间的矛盾12-13
• 1.1.3. 高校校园规划的发展新趋势13-15
• 1.2. 研究对象的概念界定15
• 1.3. 研究目的、意义15-16
• 1.3.1. 研究目的15
• 1.3.2. 研究意义15-16
• 1.4. 国内外研究现状16-18
• 1.4.1. 国外研究现状16-17
• 1.4.2. 国内研究现状17-18
• 1.5. 主要研究内容与方法18-19
• 1.5.1. 主要研究内容18
• 1.5.2. 主要研究方法18-19
• 1.6 基本研究思路及论文框架19-20
• 第二章 高校巨构式教学建筑的概念解析与分类20-42
• 2.1. 高校巨构式教学建筑的概念解析20
• 2.2. 高校巨构式教学建筑的分类20-31
• 2.2.1. 按照规划角色划分的巨构类型21-23
• 2.2.2. 按照功能属性划分的巨构类型23-25
• 2.2.3. 按照布局模式划分的巨构类型25-31
• 2.3. 国内外典型实例类型31-41
• 2.4. 本章小结41-42
• 第三章 高校巨构式教学建筑的产生与现状42-58
• 3.1. 高校巨构式教学建筑的产生42-52
• 3.1.1. 国内外高校教学建筑发展历程概述42-48
• 3.1.2. 高校巨构式教学建筑产生的原因48-52
• 3.2. 高校巨构式教学建筑的现状52-57
• 3.2.1. 国内外高校巨构式教学建筑实践现状概述52-54
• 3.2.2. 高校巨构式教学建筑的比较优势54-55
• 3.2.3. 高校巨构式教学建筑的现存问题55-57
• 3.3. 本章小结57-58
• 第四章 高校巨构式教学建筑的布局结构设计58-82
• 4.1. 高校巨构式教学建筑的总体布局的模式选型与设计58-71
• 4.1.1. 呼应用地环境58-66
• 4.1.2. 呼应整体规划66-69
• 4.1.3. 呼应巨构规模69-71
• 4.2. 高校巨构式教学建筑的功能布局71-81
• 4.2.1. 多种尺度用房的组合71-74
• 4.2.2. “泛教学功能群”的内部组织布局74-77
• 4.2.3. 巨构综合体中的功能布局77-81
• 4.3. 本章小结81-82
• 第五章 高校巨构式教学建筑的交通系统设计82-98
• 5.1. 高校巨构式教学建筑的外部交通组织82-89
• 5.1.1. 主要出入口的位置选择82-85
• 5.1.2. 巨构外部的车行交通组织85-86
• 5.1.3. 巨构外部的步行交通组织86-89
• 5.2. 高校巨构式教学建筑的内部人流组织89-96
• 5.2.1. 认知地图的营造90-95
• 5.2.2. 人流的汇聚和分流95-96
• 5.3. 本章小结96-98
• 第六章 高校巨构式教学建筑公共交往空间优化设计98-118
• 6.1. 公共交往空间的基本类型及其设计重点98-107
• 6.1.1. 室外公共交往空间的基本类型及其设计重点98-102
• 6.1.2. 室内公共交往空间的基本类型及其设计重点102-105
• 6.1.3. 公共交往灰空间的基本类型及其设计重点105-107
• 6.2. 公共交往空间的优化设计107-116
• 6.2.1. 公共交往空间的多义性营造107-110
• 6.2.2. 公共交往空间的结构性营造110-113
• 6.2.3. 公共交往空间的生态性营造113-116
• 6.3. 本章小结116-118
• 总结与展望118-121
• 参考文献121-125
• 攻读硕士学位期间取得的研究成果125-126
• 致谢126-127
• 答辩委员会对论文的评定意见127

【参考文献】

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本文编号：410678